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2019-2020学年部编版语文五年级上册17 松鼠练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 比一比，再组词。渺（_）萌（_）澄（_）垠（_）峨（_）妙（_）盟（_）橙（_）根（_）饿（_）2 . 照样子，加偏旁组成新字，再组词。例：（求）+（王）（球）（气球）（亭）+（ ）（ ）（ ）（且）+（ ）（ ）（ ）（青）+（ ）（ ）（ ）（余）+（ ）（ ）（ ）3 . 根据意思写四字词语。1.抑制不住,不由得。（_）2.色彩绚丽多彩。（_）3.耳朵都要震聋了。形容声音很大,特别响。（_）4.山上和田野里到处都是,形容数量很多。（_）4 . 仿写词语。1.光光溜溜_2.既安全又舒适既_又_既_又_二、语言表达5 . 你也写一写。例：小刺猬笑了。小刺猬在一旁笑了。小刺猬在一旁甜甜地笑了。蜜蜂唱着歌。_6 . 课文梳理间。如果你想了解“科学家们是怎么判断其他星球有没有生命的”你会怎么阅读宇宙生命之谜？_三、现代文阅读7 . 语段赏析屋。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。（1）第一句话总写松鼠的、的特征，起到的作用是：_。（2）这段话运用、的修辞手法来写松鼠的外形。用“”形容松鼠的面容，加上“”的眼睛，写出了松鼠的。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其，把它比作“”，表现出松鼠尾巴的；再写，能“”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的之处。（3） 这段话从第二句开始，作者是从、和、几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征。（4）仿照这段话写一种自己喜欢的小动物。四、信息匹配8 . 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。厨橱（1）我见到闰土的时候，他正在（_）帮忙。（2）爸爸给我买了一个（_），这里面放着我心爱的书籍。掷郑（3）壮壮（_）标枪非常出色，我们校队的佼佼者。（4）爸爸非常（_）告诉我，长大后要回报家乡。第 4
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