2019版部编版语文二年级下册12 寓言二则练习卷C卷

2019版部编版语文二年级下册12 寓言二则练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 判断下面哪个说法正确。“郑人买履”这则寓言告诉我们（ ）A记忆不好的人总是事倍功半。B做事要从实际出发，不能生搬硬套。C做任何事情都要有充分的准备。二、填空题2 . 查字典，按要求查加点的字，并在词语恰当的意思后面打“”植树字_部首_除去部首还有_画栽种植物（_）满意字_部首_除去部首还有_画到了一定的限度 愿望满足或符合自己的意见（_）休息字_部首_除去部首还有_画歇息停止 （_）3 . 区别字组词。普 （ ）谱 （ ）曹 （ ）遭 （ ）坐 （ ）挫 （ ）辟 （ ）劈 （ ）饼 （ ）拼 （ ）抑 （ ）迎 （ ）搏 （ ）博 （ ）浴 （ ）俗 （ ）三、语言表达4 . 照样子，写句子。例：河北人把尖头绿蚂蚱叫“挂大扁儿”。（_）人把（_）叫（_）。例：我小时也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。（_），因为（_）。5 . 按要求写句子。1.这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。（改为反问句）_2.一想到母亲，我就泪流不止。（改为反问句）_3.我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。（改为肯定句）_4.站长把大西瓜切成薄薄的小片。（改为“被”字句）_5.黄继光对指导员说：“请你把任务交给我。”（改为转述句）_四、现代文阅读阅读下面的寓言故事，完成练习。盲人摸象有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点！”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢？咱们来摸一摸好吗？”另外三个盲人齐声说：“好，摸一摸就知道了。”他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像根细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢？”6 . 短文共有_个自然段。7 . 读短文填空。第一个人摸到了_，以为大象像_。第二个人摸到了_，以为大象像_。第三个人摸到了_，以为大象像_。第四个人摸到了_，以为大象像_。8 . 四个盲人为什么都没有说对？怎样才能知道象是什么样子的？_阅读拓展剩余的木头小鹿造了一（ ）木房子，剩下许多派不上用场的木头。小鹿准备把它们扔掉。小羊和小猴见了，说：“这些木头还有用呢！”小鹿就把剩余的木头送给了它们。过了几天，小鹿到小羊家做客。小羊搬出一（ ）漂亮的新椅子，请小鹿坐。小羊说：“这是用你给我的木头做的，瞧，那（ ）桌子也是。”小鹿到小猴家做客。小猴拿出一（ ）好看的木玩具，说：“这些木玩具都是用你给我的木头做的，瞧，一（ ）枪，一（ ）球拍，一（ ）木珠。”“真没想到，剩余的木头有这么多用处！”小鹿很吃惊。9 . 在括号里填入合适的量词。10 . 小鹿认为剩下的木头没有用，就送给了小羊和小猴，小羊用剩木头做了_，小猴做了_。11 . 如果你拿到剩余的木头，你想做什么呢？用上数量词写一写。_五、信息匹配12 . 选字填空。近进(1)最（_），红红学习（_）步很大。在再(2)放学了，大家（_）教室门口和老师说（_）见。做座坐(3)我很快就（_）完了今天的作业。(4)上课铃一响，我就（_）好了。(5)这是谁的（_）位？13 . 选词填空。姿态姿势1.桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有（_）2.从小老师就教育我们,写字时身体的（_）要端正。无论都虽然但是只要就3.小时候，我（_）对什么花，（_）不懂得欣赏。4.（_）花生做的食品都吃完了，（_）父亲的话却深深地印在我的心上。5.（_）大鸟在笼里生气地叫一声，它（_）立即飞回笼里去。六、书写14 . 看拼音，写词语。j