2020版部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷(三)A卷

2020版部编版六年级下册小升初模拟测试语文试卷（三）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 换个词语使句子意思不变。1.鹅是一个高傲的动物。（ ）2.鹅的叫声,音调严肃郑重。（ ）3.母鸡挺着身儿预备作战。（ ）4.母鸡有时候欺侮最忠厚的鸭子。（ ）5.公鹅仔细掂量着每一步。（ ）2 . 默写。宿建德江客：渚：3 . 读一读,组成句子,并加上标点符号。1.ch zh zid xing mox huan_2.ziy yed sh xizu zhe_3.ho pio liang deyaci hng_4 . 根据意思写词语。1姑且用来安慰自己。（_）2形容态度非常严肃认真。（_）3形容非常偏僻遥远的地方。（_）4对已得到的感到满足，安于命运对自己的安排。（_）二、语言表达5 . 按要求完成句子。（1）他是保卫世界和平的光荣战士。（改为反问句）_（2）科学家经过重复研究，终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（修改病句）_6 . 按要求写句子1.农历八月十八是一年一度的观潮日。(缩句)_2.宽阔的钱塘江横卧在眼前。(改为比喻句)_3.过了好久，钱塘江才恢复了宁静。(修改病句)_4.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。(改为感叹句)_5.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。(用加点词语仿写句子)_7 . 口语交际。同学们，我们都会有借东西、还东西的经历，可能还会有损坏的情况发生。将你借东西的情景写一写吧。_三、现代文阅读课外阅读。每当在大街小巷里看见一把把五颜六色、形态各异的伞，便想起了我那辛劳一世的母亲，心里顿时会涌起一种幸福而又温暖的感觉记得小时候，村里没有小学校，我要跑到八里外的镇上去上学。遥远漫长的求学之路，最怕遇上倒霉的雨天。冷不丁半路上下起了大雨，我便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞为我挡挡风雨呀！有一次放学的路上，我又被突如其来的瓢泼大雨淋了个透，回到家就病倒了，晚上，我通身烧得滚烫滚烫的。娘坐在我的床前，爱抚地摸着我的额头，眼圈儿便红红的了。那时候我还小，也不懂事，居然一点没有感受到母亲那时的心境，更不能体谅母亲的难处。我望着母亲，终于开口提出要求：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！“娘沉思良久最后一字一顿地说买咱买一把听了娘的话，我既兴奋不已又半信半疑。兴奋的是娘终于答应给我买一把雨伞了，有了它，我再也用不着日晒雨淋了；半信半疑的是在那个年月，家里的生活十分艰难，她能拿出钱给我买一把雨伞，哪怕是一把小小的雨伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说到做到的。那晚，我小小的心充满着快乐与期盼。也就在这天的晚上，娘早早地上了织布机。她脚一蹬，手一搬，“哐当、哐当“的织布机噪声一直响到深夜。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊！难道娘织了一夜的布？我拖着沉重的身子，悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！“娘用熬红的眼睛冲我笑了笑，伸出那双布满老茧的粗糙的手摸着我因发烧而消瘦的脸蛋说：“孩子，娘没事。”我的泪水夺眶而出，呜咽着说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！“娘又笑了笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了“终于有一天，娘从集市上卖布回来，她一脸喜气地跨进家门，一把拉过我，立即打开了手中的印花包袱，和颜悦色对我说：“打开看看吧，你要的伞！“啊，伞！我惊喜地高叫着。我从娘手里抢过伞爱不释手地打量起来：这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，我高举着它，不停地拧动伞柄，让它在空中飞速地旋转，旋转欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水，我赶紧收起了娘不知熬了多少个夜晚才为我买回的黄油布伞从此，这把黄油布伞伴随我从小学到初中，从高中到大学，直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞随着时过境迁早已落伍了，但我却似它为珍宝般地爱惜。因为每当我看见它，就情不自禁地想起了我的母亲，靠着它，就像靠在我母亲的身旁后来，我也有了我的妻儿，我也住进了宽敞漂亮的高楼。妻子几次要我扔掉那把已经破旧不堪的黄油布伞，可我总是厉声呵斥道：“谁也不准动我这把雨伞！”这把破旧不堪的黄油布伞，寄托着我对已逝母亲的无限眷念；这把破旧不堪的黄油布伞，浮现出那段艰辛难忘的童年印记；这把破旧不堪的黄油布伞，成为我教育子孙的最好的活教材每当在大街小巷里看见那些一把把五颜六色、形态各异的伞，我的脑海里就会泛起无数的涟漪8 . 给短文加一个合适的题目：_9 . 从文中找出下列词语的近义词。理解_训斥_辛苦_落后_10 . 联系上下文解释下列词语。爱不释手：_时过境迁：_11 . 给第四自然段加上标点符号。12 . 阅读全文再填空。这个故事的起因是_，经过是_，结果是_。“我撑开，合上，再撑开，再合上，我高举着它，不停地拧动伞柄，让它在空中飞速地旋转，旋转”这句话说明_，表达了“我“_的心情。第一自然段与文末段采用了_的写作手法，这样写的好处_。13 . 理解句子的含义。娘答应要给“我”买伞，“我”为什么既兴奋不已又半信半疑？（用文中原话回答）_“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水？请把你的理解简单地写出来。_“谁也不准动我这把雨伞！”你同意作者的做法吗？为什么？_14 . 阅读短文，完成练习。雪 孩 子雪，下个不停，一连下了好几天。一天，天晴了，兔妈妈要出门去。小白兔嚷着：“妈妈，妈妈，我也要去！”兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。”兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。小白兔有了小伙伴，心里真高兴，就不跟妈妈去了。小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩累了，就回家去睡午觉，屋子里真冷，小白兔赶快往火堆里添了一把柴！小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里就暖和了。他躺在床上，合上眼睛，一会儿就睡着了。火越烧越旺，哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！可是小白兔睡得正甜呢，他一点儿也不知道。“不好了，小白兔家着火了！”雪孩子看见小白兔家的窗子里冒出黑烟，冒出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋子里去，冒着呛人的烟，烫人的火，找啊，找啊，找到小白兔了，他连忙把小白兔抱起来，跑出屋子去。小白兔得救了，可是雪孩子不见了。不，雪孩子还在呢，瞧，太阳晒着晒着，他就变成了很轻很轻的水汽，飞呀，飞呀，飞到天空里去，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。（1）把下面带点的词语换成意思相近的词，写在括号里。小白兔嚷着：“妈妈，妈妈，我也要去！” （ ）小白兔赶快往火堆里添了一把柴！ （ ）（2）兔妈妈出门了，小白兔是怎样和雪孩子玩的？用“_”画出文中有关的句子。（3）雪孩子看见小白兔家着火了，他是怎样喊、怎样做的？用“”画出雪孩子喊的话，用“”画出雪孩子做的动作。想一想，通过这些描写，表现了雪孩子怎样的品质？（4）小白兔得救了，雪孩子到哪儿去了？用文中的句子来回答。_四、信息匹配15 . 将下列句子重新排列，填到横线上，与前后句组成一段语意连贯的话。（填序号）这次经历，使我明白了一个道理：_，_，_，_。所以，我不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。抓住了，你就走出了平庸各种机遇从我们眼前滑过反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭人生就像一条不停流淌的河川16 . 选词填空。平静安静宁静幽静（1）一走进（_）的果树林，醉人的花香就扑面而来。（2）夏天的夜晚是多么（_），多么美丽。（3）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻（_）了下来。（4）听了这个消息，表面（_）的她，早已心如刀割。不但而且宁可也不因为所以虽然但是（5）白桦一课（_）使我感动，（_）引起了我许多的思考。（6