2020年(春秋版)部编版语文三年级下册2 燕子练习卷A卷

2020年（春秋版）部编版语文三年级下册2 燕子练习卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 数数下面的字除去部首还有几画。葡：（九）画狸：（_）画笨：（_）画架：（_）画2 . 填上人物特点的成语。（_）的孔子（_）的子路（_）的颜回（_）的福楼拜（_）的聂荣臻（_）的斯帕拉捷3 . 比一比，再组词。请（_）看（_）入（_）午（_）秋（_）情（_）着（_）人（_）牛（_）和（_）二、语言表达4 . 句子乐园。1.西湖的春天是一个美丽的地方。（修改病句）_2.又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。（改为被字句）_3.端午节要吃粽子啊_（给句子标上合适的标点。）4.阳光照得大大小小的水泡五光十色。（改为“把”字句）_5.妈妈在做饭。（扩句）_6.小燕子中毒身亡，燕子妈妈怎能不伤心呢？（改为陈述句）_三、现代文阅读课内阅读。一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了那样（ ）的（ ）的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草， 绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。5 . 根据原文内容将短文补充完整。6 . 第1自然段是从_、_、_三个方面写出了小燕子的_特点。7 . 第2自然段作者描写了哪些景物？_8 . 文中画横线的句子把_、_和_当作人来写，这样的修辞手法叫_。“都像赶集似的聚拢来”写出了_。阅读短文回答问题。春天，我满怀希望地抚摩着小树的枝条，希望找到一颗幼芽大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。我闻到了那（ ）的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有（ ）的花纹。偶尔，如果幸运的话，当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能感觉到枝头小鸟在（ ）。当小溪的（ ）从我伸开的手指缝间通过时，我会兴奋地陶醉在欢乐之中。9 . 根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。这些词语让我们感受到了春天一派_的景象！这样美好的景象就在我们身边，例如：_、_、_等。10 . 文中描写的美好的景象是作者靠_和_知道的，这让我们感受到了作者_。11 . 通过阅读短文，我们可以清晰地听到作者怎样的呼吁？_四、信息匹配12 . 给下列加点字选择正确的读音，打上“”。盛饭（shng chng）吃骨头（g g）围绕（ro ro ）黑白相间（jin jin）四海为家(wi wi)得分（d di）13 . 选一选，把合适的词语填入横线上。招引招呼（1）他热情地跟远道而来的客人打_。（2）一阵阵的花香_来几只美丽的蝴蝶。拣捡（3）海边有_不完的各种各样的贝壳。（4）这是你掉的胸卡吗？我帮你_回来了。浓密茂密（5）我们的学校,坐落在（ ）的竹林里。（6）在（ ）的森林里,我们见到了可爱的小松鼠。注视注意（7）上课时要集中（ ）力。（8）我悄悄地（ ）着,静静地等待着,可等了半天也没有动静。五、书写14 . 给下列生字注音。录凡距