北京市科学2019-2020年四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷C卷_第1页
北京市科学2019-2020年四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷C卷_第2页
北京市科学2019-2020年四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷C卷_第3页
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北京市科学2019-2020年四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列做法中，（ ）种会发出声音。ABC2 . 对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ ）振动产生的。A瓶子B空气3 . 停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。A耳朵的错觉B振动停止后，声音还会持续二、填空题4 . 把一只塑料尺压在桌边，使一端伸出桌外，用手拨动尺的伸出端，尺_发出声音。5 . 人们说话时的声音是由_振动产生的。6 . 任何声音都是由_的_而产生的。_停止，_消失。三、判断题7 . 物体即使不振动，也能发出声音。（_）8 . 人的说话声是由声带振动而产生的。（_）9 . 轻轻敲打大锣与重击大锣时发出的声音完全一样。 （_）10 . 叩门声是由门扇振动而产生的。（_）四、简答题11 . 说一说发声物体和不发声物体之间有什么区别。五、综合题12 . 探究蜜蜂的发声部位，实验过程如下：实验过程一：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。实验过程二：剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声。实验过程三：在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，小“黑点”上下鼓动。实验过程四：用大头针刺破多只蜜蜂的小“黑点”，蜜蜂不发声。1.实验使用多只蜜蜂的目的是_。2.实验过程一和二可以初步得出的结论是_。3.实验发现，蜜蜂的发声部位是_。第 3 页 共 3 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空
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