2020年部编版语文四年级上册4 繁星练习卷B卷

2020年部编版语文四年级上册4 繁星练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据括号里的释义,在横线上填上合适的四字词语。(1)巍巍耸立的雪山脚下,_(一眼望不到边。形容非常广阔,无边无际)的高原尽头,雪白与草绿之间是一片蔚蓝的天空。(2)在家人的陪同下,老红军重回了他_(在梦魂中还牵挂萦绕着。形容思念深切,无法排遣)的革命圣地延安。二、语言表达2 . 按要求写句子。（12分）（1）读一读，用加点的词语写一句子。（2分）下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。（2）给下面句子换个说法。（2分）像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的。（3）想一想，用例句使用的方法写话。（4分）风儿不闹了，浪儿不笑了，深夜里，大海睡觉了。下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀扔着你。三、现代文阅读阅读下列现代文，回答题后问题。枯枝与鲜花那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到它们原来就是混然一体的。枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到发挥。我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。望着这一棵树，我微笑着。3 . 解释下列加点的词。（1）摇曳（_）（2）花簪（_）（3）和谐（_）（4）肮脏（_）4 . 文中划线部分有一个错别字，请改正。_改为_5 . 在第段中作者描写了“一颗充满了奇迹的树”。作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字）_联系全文看，作者为什么称这是奇迹？（不超过10个字）_6 . 第段作者写枯树和牵牛花各做了什么？结果怎样？_7 . 阅读段，填写下列空白。文章这部分运用了_的修辞手法，表达了对枯树和柔藤_的生命现象的赞美。四、信息匹配8 . 选一选，组词。气汽决块元无水（_）一（_）一（_）天（_）（_）定有（_）9 . 用 “ ” 给加点字选择正确读音。膝盖（x q）倒翻（do do）交叉（ch ch）绽放（zhn din）花穗（su shu）姗姗来迟（shn sn）白雪皑皑（i i）白桦（hu hu）涂抹（m m）徜徉（chng tng）炫(xun xun）耀尘垢（gu hu）胆怯（qi qu）曝（p bo）着赤（ch c）脚阴霾（mi l）晕（yn yn）皱携手（xin xi）屈（q qu）原陶渊（yun yn）明孟（mn mng）浩然杜甫（p f）韩愈（ y y）龚（gng gng）自珍范仲（zhng zhng）淹（ yn yn）刘禹（ly）锡（x t）五、判断题10 . 判断正误，对的打“”，错的打“”。（1）“我觉得好像又万根钢针扎着喉管。”这句话不是比喻句。（_）（2）本文的线索是吃鱼。（_）（3）本文的内容可以大致概括为接受任务、护送病号、壮烈牺牲和永远怀念。（_）（4