哈尔滨市2019-2020年度语文六年级下册6.9 浣溪沙练习卷B卷

哈尔滨市2019-2020年度语文六年级下册6.9 浣溪沙练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对卜算子送鲍浩然之浙东这首词的赏析，不恰当的一项是（ ）A一、二句是对偶句，又是比喻句，交代送别之地，从空间着眼，景中寓情。B三、四句巧用设问，一问一答，点明行人去处。此二句语言朴实无华，通俗易懂，又流光溢彩，摇曳多姿。C下片写离别之情，“才始”、“又”清晰地交代了时间顺序。此二句又为粘对句。D整首词善用比喻和想像，写得形象、别致、流利、深刻，景中有情，情中有景，情景交融。2 . 下面对这首词的赏析表述不正确的一项是（ ）A这首词表现了词人对美好春光、美好事物的珍惜之情，同时也蕴藏着词人怀才不遇、壮志难酬、报国无门的无奈，所以这是以乐写哀。B这首词写得跌宕起伏，词人希望有人知春去处，唤春归来；然无人知晓，于是词人寄希望于黄鹂能知春踪迹；遗憾的是黄鹂也飞过蔷薇花丛。C全词采用自问自答的形式，在自问自答之中饱含词人忧怨、惆怅之情。D此词写于词人被贬之时，词人借伤春悼春来抒写暮年无为的感慨：老大无成，春风得意的往日一去不复返了。3 . 下面有关黄庭坚所作的清平乐的说法，正确的一项是（ ）。A词，又称长短句，极盛于唐，“清平乐”是词牌名。B根据内容，作者写的应是初夏时节的景色，表现了作者强烈的惜春之情。C这首词的上阕充满了奇妙的想象和美丽悠长的情味。D根据内容，作者写的应是初春时节的景色，表现了作者强烈的惜春之情。4 . 给多义字选择正确的解释。1.光：A.明亮 B.景物 C.荣誉 D.点不剩体育健儿奋勇拼搏，为国争光。（ ）一颗珍珠光彩夺目。（ ）几个人一口气将桌上的饭菜吃光了。（ ）爸爸到国外去观光旅游去了。（ ）2.发：A.流露 B.发表 C.交付 D.生长今天班会上，小明第一个发言。（ ）我又做了错事，爸爸知道了一定会发怒的。（ ）我们少年儿童正处在生长发育时期。（ ）张老师正在发放打扫工具。（ ）二、填空题5 . 我能根据课内外积累填空。1我知道的描写秋天的成语有：_、_。2灯不拨_，理不辩_。3人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”望着杭州西湖如诗如画的美景，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“_，淡妆浓抹总相宜。”4我们的祖国幅员辽阔，处处都有迷人的景色。跟随课文的学习，我知道了我国南海上的西沙群岛，那里_，_，是个可爱的地方。我还知道了我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_，也是一座_。6 . 古诗拓展。（根据描述写诗句）1、“_”写出了儿童捕蝉前的专注。2、“_”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。3、“_”写出了儿童放风筝时的天真。4、“_”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。5、“_”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。7 . 补写诗句，先解释划线的词，再解释诗句的意思（1）草铺横野六七里，_。横野：_。意思：_。（2）怪生无雨都张伞，_。怪生：_。意思：_。（3）大儿锄豆溪东，_。最喜小儿亡赖，_。锄豆_。亡赖：_。意思：_。8 . 根据你对诗词的理解填空。1李白被称为“诗仙”，杜甫则被称为“_”。同样写春雨，韩愈的“天街小雨润如酥，_”写出了春雨的细滑；杜甫的“_”写出了春雨的轻盈。2卜算子送鲍浩然之浙东中，“才始送春归，又送君归去”一句写了既送_，又送_，表达了词人对_的留恋，对_的深情。3浣溪沙是词人贬居黄州之时所作。词中“谁道人生无再少？_”表达了诗人在逆境中_的心态，这几句词的意思是：_。9 . 日积月累我最棒。（1）本学期，我爱上了阅读。在阅读中我认识了_的鲁班；也认识了_的王二小；还读了有趣的童话故事_。（2）论语告诉我们，交朋友要讲信用：_。（3）形容话特别少，可以用_言_语和_言_语这样的词语表示。（4）“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指_。（A一千米B很高很高）（只填序号）（5）诸葛亮教育我们要有高大的志向，他说“_。”（6）_，_，风吹草低见牛羊。三、判断题10 . 根据课文内容判断对（）错（）。1.蜜蜂的作者是法国昆虫学家法布尔。（_）2.花钟启示我们：在生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。（_）3.蜜蜂能辨认方向，靠的是一种超常的记忆力。（_）4.不同的植物开花的时间都是一样的。（_）四、书写11 . 积累与应用看拼音写词语chn早起 去h外 要yn动 踢踢tu弯弯yo去p山 打ln球 打wng球 去yu泳 身t好 在教sh要zu好 动