四川省2020届四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）B卷

四川省2020届四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 把闹钟放在玻璃罩里，逐渐抽掉里面的空气，下列（ ）说法正确。A听到的闹钟声音越来越大B听到的闹钟声音不变C听到的闹钟声音越来越小2 . 下列实例中不能说明液体能传声的是（ ）A依靠潜水艇的声音判断它的位置B渔民利用电子发声器把鱼引到网里C水龙头发出“哗哗”的流水声D将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑3 . 音量与物体之间振动的关系是（ ）。A物体振动幅度小，音量强B物体振动幅度大，音量强C物体振动速度快，音量强4 . 在浴缸旁边拍掌，鱼缸中的金鱼会立即受惊，这时鱼听到的声音的传播途径是（ ）。A空气水鱼B鱼缸水鱼C鱼缸空气水鱼5 . 声音的强弱可以用音量来描述，它的单位是（ ）。A分贝B赫兹C毫米6 . 上课铃响了，在操场上玩耍的同学们陆续走进教室，这说明（ ）。A声音在空气中只能向同一方向传播B声音在空气中可以向四面八方传播C声音只能在空气中传播7 . 蝙蝠能利用（ ）探测障碍物。A次声波B次声波和超声波C超声波8 . 如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（ ）。A1号弦发出的声音最高B2号弦发出的声音最高C4号弦发出的声音最高9 . 同年龄的男女发出的声音相比，（ ）。A男的比女的声音要高B女的比男的声音要高C一样高10 . 下列叙述错误的是（ ）。A声音可以在空气中传播B声音可以在固体中传播C声音可以在海水中传播D声音可以在任何条件下传播11 . 拨动钢尺比折弯钢尺发出的声音（ ）。A大B小C一样大12 . 我们听到飞机飞过的声音是通过（ ）传播到我们耳朵的。A大地B空气C飞机13 . 在振动尺子这个实验中，下面怎样放置尺子发出的声音最高？（ ）。A尺子伸出桌面8厘米B尺子伸出桌面10厘米C尺子伸出桌面12厘米14 . 如下图，向热水瓶中倒水时，振动的往往是瓶中的空气。水越来越多时，声音会越来越怎样？（ ）A高B低C不会变化二、填空题15 . 声音是由物体_产生的，以_的形式传播，_等是传播声音的介质。16 . 声音是靠_传播，_不能传声。17 . 敲击大小不同的音叉，小音叉声音_，大音叉声音_。（填“高”或“低”）18 . 各种物体，只要_就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止_。19 . 用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉_了。三、判断题20 . 声音的传播离不开物质。（_）21 . 声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。（_）22 . 只要我们对物体用力，物体就能发出声音。（_）23 . 电焊工在工作时要使用防护罩，防止光线过强刺伤眼睛。（_）24 . 小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（_）25 . 声音只能向一个方向传播。（_）26 . 声音在固体、液体、气体中都能传播。（_）27 . 用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低是相同的。（_）28 . 当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（_）29 . 古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为固体传播声音的效果比气体好。（_）30 . 说话声音的高低与声带振动的快慢有关系。（_）31 . 声音是由物体的振动产生的，声音可以在不同的介质中传播，声音不能在真空中传播。（_）32 . 声音可以在木块中传播。 （_）33 . “咪”“发”两个音阶中，两个音调一样。（_）34 . 击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。（_）四、连线题35 . 拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音强拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音弱用力敲击锣听到的声音高轻轻敲击锣听到的声音低五、简答题36 . 描述人感受声音的过程。六、综合题37 . 填图38 . 看面这张图，同学C在写字，同学A和同学B都能听到同学C写字的声音。请问（1）同学A和同学B谁听到的声音会更清楚些？为什么？_（2）A同学听到的声音是通过（_）传播到他耳朵的，B同学听到的声音是通过（_）传播到她耳朵的.A固体B气体C液体第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10