四川省2019-2020学年度四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）C卷

四川省2019-2020学年度四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 物体产生的声音的强弱与什么因素有关？（ ）A振动的快慢B振动时间长短C振动幅度大小2 . 关于声音的传播，下面说法正确的是（ ）。A声音是以声波的形式向水平方向传播的B声音是以声波的形式向垂直方向传播的C声音是以声波的形式向四面八方传播的3 . 声音能在哪些物质中传播？（ ）A固体B液体C气体D固体、液体和气体均可4 . 学校里，上课的铃声是通过下列哪项传到我们耳朵里的？（ ）A电线B空气C大地5 . 下列物体，（ ）可以传播声音。A固体B气体C液体6 . 与声音的高低有关系的是（ ）。A物体的颜色B物体的气味C物体振动的快慢7 . 声音是以（ ）的形式传播的。A气流B直线C波8 . 鼓膜的作用是（ ）。A传递声波到中耳B传递振动到内耳C将声波转化为振动D将听觉信号传递到大脑9 . 要使发声的物体发声更长久，最根本的办法是（ ）。A阻碍传播声音的途径B用东西包裹发声物C使发声物不停振动10 . （ ）拨动的声音最大。A木尺B塑料尺C钢尺11 . 音又是一种发声仪器，可以用它来调试乐器和测试（ ）。A音高B振动C声音传播12 . 声音越强，鼓膜振动幅度越（ ）。A大B小C不能确定13 . 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为（ ）.A手挡住了声音的传播B手使锣面跟空气隔开了C手使锣面停止了振动D手把锣声与我们的耳朵隔开了14 . 用相同的力敲击三根不同的铁钉，发出的声音最高的是（ ）。A最长最粗的铁钉B最短最细的铁钉C长度、粗细居中的铁钉15 . 用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气，我们听到了声音，是因为（ ）。A水振动发声B空气振动发声C瓶子振动发声二、填空题16 . 声音是由物体_产生的，以_的形式传播，_等是传播声音的介质。17 . 声音产生的条件：_。18 . 尺子振动的频率受到尺子伸到桌子外的那部分_的影响。19 . 我们生活在一个充满（_）的世界里。20 . 在塑料罐里放几粒豆子，做成一个发声装置叫（_）。三、判断题21 . 当锣停止振动后，它还能发出声音。（_）22 . 古代的编钟能演奏出美妙的音乐，是因为它能发出各种音调。（_）23 . 我们听到的别人的说话声，是通过耳朵传播的。（_）24 . 把尺子振动部分的长度从8厘米改为6厘米，振动速度变慢了。（_）25 . 声音是以_的形式传播的。遇到过强或过高的声音时，我们可以用_等办法来保护我们的听力。26 . 用两个纸杯、一根绳子做成土电话，土电话的声音是通过空气传播的。（_）27 . 声音能在固体、气体中传播，但不能在液体中传播。（_）28 . 小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（_）29 . 说话时，摸摸喉咙，我们会发现喉咙在振动。（_）30 . 声音以声波的形式传播。（_）31 . 钢尺伸出桌面的长度越短，振动频率越快，音高越高。（_）32 . 地震中被救出来的伤者，不用及时蒙上眼睛。（_）33 . 低音区的琴弦是很细的。（_）34 . 鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。（_）35 . 击打长短不同钉子时，钉子越长发出的声音越高。（_）四、连线题36 . 连线。拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音低用力敲击锣听到的声音强轻轻敲击锣听到的声音弱鼓皮振动得快五、简答题37 . 土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？六、综合题如图所示，利用钟罩、闹钟等器材研究“声音的传播”（假设钟罩中的闹钟一直在闹铃）。 38 . 在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外（_）听到闹铃声（填“能”或“不能”）。39 . 在抽气机逐渐抽去钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化是（_）。如果此时再打开空气阀门，让空气逐渐进入钟罩，这个过程中闹铃的变化是（_）40 . 在这个实验中，钟罩的作用是（_）。41 . 这个实验说明了声音的传播（_） 。42 . 如果在抽气的过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是？43 . 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、