2019-2020年度部编版五年级上册期中检测语文试卷(模拟)A卷

2019-2020年度部编版五年级上册期中检测语文试卷（1）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 补充下列词语。（_）奔月（_）展翅九天（_）（_）子孙（_）生机震耳（_）2 . 查字典填空。我们要查“逐”字，按部首查字法应查（_）部，再查（_）画；按音序查字法，应先查大写字母（_），再查音序（_）。“逐”字在字典里的解释：依照先后次序，一一挨着。追赶。文中的“逐渐”中的“逐”应该选第（_）种解释。3 . 给多音字组词。4 . 把下列名句补充完整。(1)春江潮水连海平,。(2),人无志不立。(3)遥知不是雪,。(4),怕得鱼惊不应人。二、现代文阅读阅读课内文段，完成练习。以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根鈿丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲休想拉下爬山虎的一根茎。5 . 对画“”的句子理解正确的一项是（ ）A作者观察得很细致，所以才能发现爬山虎的茎呈枝状，枝上伸出的细丝像蜗牛的脚。B作者看到爬山虎的叶柄，联想到蜗牛的触角，想象力很丰富。C作者用蜗牛的触角比喻爬山虎的脚，形象贴切。6 . 第一自然段主要介绍了爬山虎的脚的_、_、和_。根据第一自然段的描述，用一句话介绍爬山虎的脚的特点：_。7 . 照样子，把爬山虎爬墙的过程补充完整。脚触着墙细丝_小圆片_细丝_嫩茎_8 . 爬山虎的脚触着墙与没触着墙的结果分别是什么？触着墙：_没触着墙：_9 . 体会作者是如何进行观察的，你从作者身上学到了什么？_阅读课内片段，完成练习。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。10 . 用“”画出表示老麻雀动作的词语。11 . 用“_”画出文中的比喻句，并说说把什么比作什么。_12 . 请你替老麻雀把尖叫的内容写出来。_13 . 你想对老麻雀说些什么呢?_课外阅读。 红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是hn bo y fng （ ）的，今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。仍是不舒畅！徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越来越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。对面屋里母亲呼唤着，我便连忙走过去，坐在母亲身边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正f gi （ ）在红莲上面我不宁的心绪散尽了。雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受到了感动母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？14 . 按照内容，补充词语。（ ）雨声（ ）天（ ）飘散（ ）雨点15 . 把短文中的拼音写在后面的括号里。16 . 联系短文，理解词语的意思。徘徊：_遮蔽：_17 . 文中的“唤”还可以换成什么词？（_）18 . 用“”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。_19 . 读句子，联系短文回答问题。（1）“那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。_（2） “母亲啊！你是荷叶，我是红莲。”这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？_（3）“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动？在生活中，你曾受过感动吗？请把自己受过的感动用几句话写下来。_20 . 你还学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一、二句写下来。_三、信息匹配21 . 我会选字填空。（填序号）密蜜（1）甜（_）（_）切茂（_）（_）林沙纱（2）（_）发（_）土（_）巾泥（_）末未（3）（_）来周（_）（_）尾（_）必喝渴（4）（_）水口（_）（_）酒（_）望22 . 用“”选择加点字的正确读音，并用另一读音组词。（1）磅礴（png bng）（2）直奔（bn bn）（3）绷脸（bng bng）（4）磨盘（m m）四、书面表达23 . 习作：孩子们：在我们身边有许多熟悉的人，在他们身上有许多值得写的事情。请你写一个熟悉的人。抓住这个人的某一个特点，要把事情的经过写清楚。五、书写24 . 看拼音，写词