北京市2020年四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）A卷

北京市2020年四年级（上）科学测试卷（十） （第三单元 B卷）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用相同的力去敲击下列杯子的杯口，发出的声音最高的是（ ）。ABC2 . 下列材料，传播声音效果最好的是（ ）。A棉线B木尺C铝箔尺3 . 用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（ ）。ABC4 . 用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（ ）A受到力B断裂C振动5 . 小闹钟的声音是这样传播到我们耳朵的（ ）。A闹钟-空气-耳朵B闹铃-空气-闹铃的外壳-耳朵C闹铃-闹钟的外壳-空气-耳朵6 . 敲击音叉的力越大，发出的声音（ ）。A越高B越响C越轻7 . 对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ ）振动产生的。A瓶子B空气8 . 在太空中宇航员之间不能像在地面上那样直接对话，是因为（ ）。A声音不能在真空中传播B声音只能在空气中传播C声音可以在固体中传播9 . 关于声音的说法，正确的是（ ）A声音是靠物体的振动产生的B声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C人耳可以听到任何频率范围的声音10 . 音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉（ ）振动的次数。A每小时B每分钟C每秒钟11 . 锣发声的时候，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为（ ）.A手挡住了声音的传播B手使锣面跟空气隔开了C手使锣面停止了振动D手把锣声与我们的耳朵隔开了12 . 用相同的力敲击只有长度不同的三根铁钉，（ ）发出的声音最高。A长铁钉B中铁钉C短铁钉13 . 声音在不同的物质中传播的速度是不同的，下面说法正确的是（ ）。A声音在木头中传播的速度比在空气中快B声音在木头中传播的速度比在空气中慢C声音在木头中传播的速度和在空气中一样快14 . 关于声音，下列说法中正确的是（ ）。A只要物体在振动，我们就一定能听到声音B声音能在空气、水、木头中传播C有些高科技产品，不振动也可以发出声音15 . 下面物体传声效果最好的是（ ）。A棉线B钢尺C木制米尺二、填空题16 . 声音是由物体的（_）产生的，声音是以（_）的方式向（_）传播的。17 . 从听诊器中听到的声音，是通过（_）和 （_）传播的。18 . 拨动小提琴的琴弦，弦_发出悦耳的琴声。19 . 声音有（_）、（_）的不同。20 . 声音是由物体的_产生的，当物体的_停止时，声音马上消失。三、判断题21 . 物体即使不振动，也能发出声音。（_）22 . 声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。（_）23 . “昨晚的雷声很大”是对音高的描述。（_）24 . 声音在不同物质中的传播情况相同。（_）25 . 野外考察要注意保护自己的手和眼睛。（_）26 . 男高音和男低音不同的表现是音高。（_）27 . 月球上没有空气，人与人之间讲话听不到声音，必须要使用无线电设备。（_）28 . 漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的_产生的。29 . 鼓膜很薄很有弹性，很轻的声音不会使它产生振动 。 （_）30 . 声音在固体、液体、气体中都能传播。（_）31 . 古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为固体传播声音的效果比气体好。（_）32 . 汽车鸣笛的声音和摩托车大喇叭声是一样的。（_）33 . 当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越低。（_）34 . 当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（_）35 . 我们不能制造声音。（_）四、连线题36 . 拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音强拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音弱用力敲击锣听到的声音高轻轻敲击锣听到的声音低五、简答题37 . 在我们生活的周围，有着许许多多的声音，你能列举出一些你听过的声音吗？（至少6种）六、综合题在我们生活中，风声、雨声、读书声，处处充满着各种各样的声音。38 . 图中是“声音在空气中传播”的实验装置。当玻璃罩中的空气全部被抽出后，结果人们只看到铃锤在敲铃，却听不到铃声，这是为什么？39 . 举例说明声音是怎样传到我们耳朵里的？40 . 用自己的话说说什么是噪音？晚上广场舞的音乐影响了小明的休息，请你帮他想想办法。41 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、气体、液体第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、