2019年人教版六年级下册小升初冲刺测试语文试卷(十四)B卷

2019年人教版六年级下册小升初冲刺测试语文试卷（十四）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 给下面汉字寻找词语伙伴。2 . 把下面排列错乱的句子整理成一句通顺的话，正确的一项是（ ）（ ）同学们被这有趣的动作逗乐了。（ ）哈哈，小熊真好，我心里也乐滋滋的。（ ）大家跟着小熊围着桌子转，争着请它拍照。（ ）小熊好像听见我叫它似的，转到我眼前，对准了我，举起照相机“嚓”一声，给我照了张相。（ ）我也希望小熊能给我照一张相，它可以转了好几圈都没轮上我，急得我情不自禁地叫着：“对准我，给我照”。A45132B34521C43215D235143 . 下列句子都用了修辞手法，判断正确的一组是（ ）丹东,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。这地方还没有巴掌大,根本不能盖房子。鸟儿卖弄着自己的喉咙,唱着动听的歌。给我一次困难,让我懂得克服;给我一次挫败,让我经历磨炼;给我一次耻辱,让我学会振作。A夸张 排比 拟人 比喻B比喻 拟人 对偶 排比C比喻 夸张 拟人 排比D夸张 比喻 排比 拟人4 . 给句中加点的字选择正确的解释。杨氏之子,甚聪慧。 （ ）A很,极B必须,一定C什么D表示更进一层5 . “入木三分”这个成语原本是用来形容什么的? （ ）A文章B书法二、填空题6 . 写出带点词语在不同句子中的意思。1.瞧这小伙儿长得多精神。（_）2.这孩子大大的眼睛，真精神！（_）3.他这个时候还没来，保险是误了车了。（_）4.你按我说的办，保险不会出错。（_）7 . 比一比，再组成词语。匀（ ）触（ ）痕（ ）茎（ ）勺（ ）融（ ）狠（ ）经（ ）逐（ ）占（ ）铺（ ）柄（ ）啄（ ）粘（ ）捕（ ）病（ ）三、语言表达8 . 读一读，用加点的词写话。（1）这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。_（2）领头的鸟又飞了起来，好像在视察伙伴们挖的坑。_（3）它在群山之中无奈地低下头，像生命垂危的老人，等待着最后的消亡。_9 . 把下面的词语组成一句通顺的话。1.果子秋天哇长得到了真好_2.飘气球起来黄色的慢慢地_3.好朋友成了纸船让风筝和他们_四、现代文阅读从孩子得到的启示（片段）丰子恺晚上喝了三杯老酒，不想看书，也不想睡觉，捉一个四岁的孩子华瞻来骑在膝上，同他寻开心。我随口问：“你最喜欢甚么事？”他仰起头一想，率然地回答：“逃难。”我倒有点奇怪：“逃难”两字的意义，在他不会懂得，为甚么偏偏选择它？倘然懂得，更不应该喜欢了。我就设法探问他：“你晓得逃难就是甚么？”“就是爸爸、妈妈、宝姊姊、软软娘姨，大家坐汽车，去看大轮船。”啊！原来他的逃难的观念是这样的！他所见的“逃难”，是“逃难”的这一面！这真是最可喜欢的事！一个月以前，上海方面枪炮声响了，大家惊惶失色，立刻约了邻人，扶老携幼地逃到附近江湾车站对面的妇孺救济会里去躲避。其实倘然此地果真进了战线，或到了败兵，妇孺救济会也是不能救济的。不过当时张遑失措，有人提议这办法，大家就假定它为安全地带，逃了进去。那里面地方大，有花园、假山、小川、亭台、曲栏、长廊、花树、白鸽，孩子一进去，登临盘桓，快乐得如入新天地了。忽然兵车在墙外过，上海方面的机关枪声、炮声，愈响愈近，又愈密了。大家坐定之后，听听，想想，方才觉得这里也不是安全地带，当初不过是自骗罢了。有决断的人先出来雇汽车，往租界。每走出一批人，留在里面的人增一次恐慌。我们集合邻人来商议，也决定出来雇汽车，逃到杨树浦的沪江大学。于是立刻把小孩们从假山中、栏杆内捉出来，装进汽车里，飞奔杨树浦了。所以决定逃到沪江大学者，因为一则有邻人与该校熟识，二则该校是外国人办的学校，较为安全可靠。枪炮声渐远弱，到听不见了的时候，我们的汽车已到沪江大学。他们安排一个房间给我们住，又为我们代办膳食。傍晚，我坐在校旁黄浦江边的青草堤上，怅望云水遥忆故居的时候，许多小孩子采花、卧草，争看无数的帆船、轮船的驶行，又是快乐得如入新天地了。这是“逃难”。这是多么惊慌，紧张而忧患的一种经历！然而人物一无损丧，只是一次虚惊；过后回想，这回好似全家的人突发地出门游览两天。我想假如我是预言者，晓得这是虚惊，我在逃难的时候将何等有趣！素来难得全家出游的机会，素来少有坐汽车、游览、参观的机会。那一天不论时，不论钱，浪漫地、豪爽地、痛快地举行这游历，实在是人生难得的快事！只有小孩子真果感得这快味！他们逃难回来以后，常常拿香烟簏子来叠作栏杆、小桥、汽车、轮船、帆船； 常常问我关于轮船、帆船的事；墙壁上及门上又常常有有色粉笔画的轮船、帆船、亭子、石桥的壁画出现。可见这“逃难”，在他们脑中有难忘的欢乐的印象。所以今晚我无端地问华瞻最欢喜甚么事，他立刻选定这“逃难”。原来他所见的，是逃难的这一面。唉！我今晚受了这孩子的启示：他能撤去世间事物的因果关系的网，看见事物的本身的真相。我在世智尘劳的实生活中，也应该懂得这撤网的方法，暂时看看事物本身的真相。唉，我要向他学习！10 . 从结构上来说，短文记叙“逃难”的情节属于_描写。11 . 从行文中，你能感受到丰子恺散文的哪些语言特色？请结合具体词句指出。_12 . 孩子们最喜欢“逃难”是因为（ ）。A“逃难”非常好玩B“逃难”所到之处景色非常美C孩子并不知“逃难”背后的紧张危险，只享受过程的新奇愉快13 . “我”受到的启示是什么？_阅读桌椅的对话回答问题一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。还没走到位子上，就听见椅子呜呜(w)地哭了。桌子赶忙问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我们身上，摇来摇去，把我们的腿都要摇折(sh)了，骨头也要散(sn)架了，我好痛。”听椅子这么一说，桌子也说：“我比你更可怜(lin),小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了。”小明听后脸红了，他向桌椅深深地鞠(j)了一躬(n),说：“_”。14 . 照样子写词语。高高兴兴：_ _ _摇来摇去：_ _ _15 . 椅子向桌子说了什么，请你用“”画下来。16 . 你喜欢小明吗？为什么？17 . 小明听完桌椅的对话后，他会对桌子、椅子说些什么？请写在短文最后的横线中。五、文言文阅读阅读浙江之潮，天下之伟观也。自既望以至十八日最盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。每岁京尹出浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地。倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山。烟消波静，则一舸无迹，仅有“敌船”为火所焚，随波而逝。吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能，江干上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容间也。18 . 第一段首句和最后一句在全文结构和内容上各起什么作用？_19 . 第一段作者从哪几个方面对海潮进行描写？_20 . 第二段文字主要写这一场面一场复杂的演习活动，而结在“_ ”的静景上，这是运用了_写法，这种写法有_作用。21 . 第三段描写突出了“弄潮儿”的_、_、_等特征。“_ ”一句是对弄潮儿本领最高妙的称颂和赞叹。六、信息匹配22 . 给句子中加点的字选择正确的解释，将序号填在句子后面括号里。生：A生疏B具有生命力C果实没有成熟D产生、发生（1）春天给大地带来了无限生机（_）（2）今天老师带来了很多生鸡蛋，她要给我们做实验。（_）（3）我每天都进行跑步、跳绳等体育锻炼，体力很棒，也很少生病。（_）七、书面表达23 . 写作你和谁是最要好的朋友?你最喜欢谁?仔细观察他(她)说话做事有什么特点，然后通过一件事把他(她)的特点写出来。题目自拟。八、句型转换24 . 按要求写句子。1.母亲那一年