2019-2020年度部编版语文五年级下册第一单元测试卷(I)卷(模拟)

2019-2020年度部编版语文五年级下册第一单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）。A“要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”中的“尽量”应读jn lingB“蕾蕾，你疯啦？”这句话是疑问句C“雨打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去”中的“逗引”可换成“引诱”D“上边的瓶瓶罐罐确实满满当当”中的“满满当当”意思是很满的样子2 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A涟漪（y）倭瓜（w）巍峨（）眷恋（jun）B旖旎（y）蚌壳（bng）顷刻（qng）撩乱（lio）C渺小（mio）萌动（mng）稚气（zh）秉性（bng）D篝火（gng）澄澈（chng）点缀（zhu）玷污（din）给加点字选择正确的解释。3 . 篱落疏疏一径深（ ）A稀疏B不熟悉C距离远4 . 最喜小儿亡赖（ ）A顽皮、淘气B没有出息C蛮不讲理5 . 选出对下列句子所用的修辞手法说明正确的一组（ ）烧焦的树垂头丧气地弯着腰。黄绿的芦苇好像盖了一层厚厚的白雪。鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。他在呼唤什么？在呼唤和平。下课了，操场上难道不热闹吗？A比喻拟人比喻设问反问B拟人比喻比喻设问反问C拟人比喻比喻反问设问6 . 一锤定音（在划线字的正确读音后画“”）。蹒跚（mn pn）水浒（h x）画卷（jun jun）灾难（nn nn）鲜嫩（ln nn）刚劲（jn jn）哈达（h h）纤夫（qin qin）选词填空虽然但是不是而是不是就是 不但而且7 . 写字的时候，（ ）要正确，（ ）要工整。8 . 爸爸妈妈不在家，（ ）哥哥煮饭, （ ）我煮饭。9 . （ ）今天下雨，（ ）仍然要上学。10 . 经过现场辨认分析，这支笔（ ）小明的，（ ）小方的。11 . 下列关于课文内容的表述不正确的一项是（ ）A“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”一个“浸”字，形象地写出了桂花香气弥漫的情形。桂花香甜了四季，也香甜了人们的生活，它永远香在人们的心里。B搭石中，作者借物喻人，一块块、一排排搭石，正是乡亲们默默无闻、无私奉献的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。C鸟的天堂表达了作者对大自然的热爱和赞美。D落花生一文借景抒情，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。二、填空题12 . 结合语境写词语。1.这座位于青菱h pn（_）的s mio（_）建于明朝。2.l mng（_）时分，几只乌鸦大概是飞累了，停歇在路旁的rng sh（_）上。3.站在湖边，凉风习习，真让人xn kung shn y（_）呀!13 . 品读句子，完成练习。1在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。“银霜”和“雪花”两个词表现出白桦树_的特点，一个“_”字把白桦树拟人化了，突出白桦的_。2毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（1）诗中描写白桦树的短语有_、_、_、_，突出了白桦树的_。（2）这节诗运用了（_）的修辞手法。A比喻 B夸张 C拟人A排比（3）“流苏”在文中指（_）A花穗样装饰的物品B披着白雪的树枝C流动的物体3白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。（1）这是一个拟人句，体现了白桦不畏（_），充满（_），描写朝霞的形态更衬托白桦的（_）。（2）仿写一个拟人句：_三、语言表达14 . 学完了课文，你有什么话想对小姑娘说呢？15 . 按要求写句子。1.童话故事对我很感兴趣。（修改病句）_2.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。（缩写句子）_3.我的好朋友树在哪儿，您知道吗？（换个说法，保持意思不变）_4.巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。（修改病句）_5.我们的学校是个美丽的地方。（改成比喻句）_四、现代文阅读阅读短文，回答问题。祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。16 . 这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_、_和_的情景。17 . 从“祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草”中体会到了什么？_18 . 读了这段文字，你认为祖父的园子是个怎样的地方？_我不能忘掉祖国1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜收）集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（柔软柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但她永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动振动）全世界！因为她有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了她的振兴正在进行着（坚艰）苦卓绝的斗争！”教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”19 . 用“”划去文中括号里错误的字或词。20 . 在括号里填上合适的修饰词。（ ）地思索（ ）的土地（ ）的人民（ ）的历史（ ）的物产（ ）的掌声21 . 联系上下文，解释加点的词语在文中的意思。估计：_交口称赞：_22 . 将“具有五千年文明历史的中国不可能被淘汰。”一句改为反问句，正确的一项是（ ）。A具有五千年文明历史的中国可能被淘汰吗？B具有五千年文明历史的中国怎么可能被淘汰呢？C具有五千年文明历史的中国怎么不可能被淘汰呢？23 . 仔细阅读短文，回答问题。（1）为什么宋庆龄说中国“没有被淘汰，也不可能被淘汰”？_（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？_24 . 文中的最后一句话表达了宋庆龄怎样的思想感情？_五、书面表达25 . 生活中的一次