陕西省2019-2020年度四年级语文下册11 白桦练习卷B卷

陕西省2019-2020年度四年级下册11 白桦练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中修辞判断错误的一组是（ ）A我怎么敢跟都督开玩笑？（反问句）B我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。（排比句）C梅花愈是寒冷，开得愈是有精神。（拟人）D火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（设问句）2 . 判断下列修辞，正确的一组是（ ）总有沐雨的清晨，总有暖暖的午后，总有绚烂的黄昏，总有流星的夜晚，总有一个人祈祷世间所有的美好全属于你，那个人就是我。他难道不像一个真正的守门员吗?森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。A比喻反问拟人陈述B比喻疑问夸张拟人C排比反问拟人夸张D排比对偶拟人夸张3 . 下列成语中没有错别字的一组是（ ）A危锋兀立面呈菜色B横七坚八聚精会神C多姿多采月明人静D一丝不苟驱寒取暖4 . 下列加点字读音全都相同的一组是（ ）。A门楣倒霉媒体阳光明媚B咫尺旗帜滞留无可置疑C讥笑畸形羁绊汲取经验D仁立铸造贮存青春永驻二、诗词曲鉴赏课文精彩回放。繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。5 . “天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”中的“风雨”意思相同吗？如何理解“我只躲在你的怀里”这句话？_6 . 说说本诗抒发了诗人怎样的情感？_课内阅读白桦在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（ ）的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，（ ）的流苏如画。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在（ ）的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层（ ）的光华。7 . 在括号里填入合适的词语，补全诗句。8 . 读了这首诗，你从中体会到作者怎样的感情？（ ）A诗人对冬天的赞美之情。B诗人对像白桦一校报事物的喜爱之情。C诗人对家乡和大自然的热爱之情。9 . 下列对诗的理解，正确的打“”,错的打“”。（1）这首诗，以白桦为描写对象，从一个角度描写了它的美。（_）（2）“披了身雪花”“雪绣的花边”“晶亮的雪花”等表现了白桦的一种高洁之美。（_）（3）这首诗对白桦的描写，既有色彩上的鲜明变化，也有动态上的变化。（_）（4）这首诗在描写白桦时运用了拟人、排比的修辞手法。（_）10 . 读了这首诗，白桦给我留下了_、 _的印象。课内阅读。在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。11 . 这两节诗主要突出了什么？（ ）A白桦的外在形象。B白桦的内在气质。12 . 下面的说法正确的是（ ）（多选）A前一小节写白桦静中有动的气质美。B后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。C“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。D“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的