四川省四年级（上）科学测试卷（十一） （第三单元 C卷）

四川省四年级（上）科学测试卷（十一） （第三单元 C卷）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 同样标准下的下列物体，声音在（ ）中的传播速度最大。A铝棒B软木C海水2 . 宇航员在月球上，如果不借助耳机等装置，将听不到任何声音，这是因为（ ）。A月球上没有生命B月球上不存在会振动的物体C月球离地球太远了D月球上没有空气3 . 在浴缸旁边拍掌，鱼缸中的金鱼会立即受惊，这时鱼听到的声音的传播途径是（ ）。A空气水鱼B鱼缸水鱼C鱼缸空气水鱼4 . 不同的物质传声效果不同，按照传声效果从好到差排序，正确的是（ ）。A液体、固体、气体B固体、液体、气体C液体、气体、固体D固体、气体、液体5 . （ ）能发出声音。A按压锣鼓B拉伸橡皮筋C轻轻拨动钢尺6 . 耳廓的作用是（ ）。A收集声波B产生振动C判断声音的方向7 . 下面关于声音产生的说法正确的是（ ）。A声音因物体振动而产生B声音的产生与物体是否振动无关C有些物体发声时不需要振动8 . 声音在下列介质中的传播速度由大到小的排列顺序是（ ）。A金属、水、空气B水、金属、空气C空气、水、金属D水、空气、金属9 . 敲击下面的杯子，能发出高音的是（ ）。A装满水的杯子B装一半水的杯子C没有装水的杯子10 . 在广口瓶内悬挂着一个手机（如图），拨通瓶内的手机，再逐渐抽去瓶内抽气的空气，可以听到（ ）。A铃声越来越弱B铃声越来越强C铃声强弱不变11 . 下面哪些地方需要保持安静（ ）。A菜市场B工地C图书馆12 . 遇到过高过强的声音我们应做到（ ）。A背过身去B蹲下身子C捂住耳朵张大嘴巴13 . 小明同学用锤子敲击三根长短相同但粗细不同的铁管，和敲击三根粗细相同但长短不同的铁管（如图所示），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：敲击长短相同，粗细不同的铁管时，发出声音较高的是（ ）。A细铁管B中等粗细铁管C粗铁管二、填空题14 . _是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。用同样的力分别击打大音叉和小音叉，_发出的声音高，_发出的声音低。15 . 从听诊器中听到的声音，是通过（_）和 （_）传播的。16 . 我们身体上能感觉到声音的器官是_。17 . 任何声音都是由_的_而产生的。_停止，_消失。18 . 影响声音强弱变化的因素是物体振动的（_）。19 . 在真空的环境中_声音。20 . 不同的物体发出的声音是_的。三、判断题21 . 音高的高低与尺子振动的快慢无关。（_）22 . 用耳机听音乐时一定要注意控制音量。（_）23 . 听小骨会将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，从而刺激听觉神经。（_）24 . 游泳的时候，头浸在水下不能听到岸上的声音。 （_）25 . 在水中是可以传播声音的。 （_）26 . 敲击大铁钉发出的声音比敲击小铁钉发出的声音要强一些。（_）27 . 声音只有高低之分，没有大小之分。（_）28 . 物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（_）29 . 有物体就能产生声音，没有物体就不能产生声音。 （_）30 . 闭上眼睛，我们也能找出正在教室里说话的同学的大致位置，这是因为我们知道每个同学坐在哪里。（_）四、综合题31 . 仔细观察图，把人耳的主要部分名称与功能用线连接，再标出人耳各部分听到声音的先后次序并在内填写耳朵的构造名称（6）听神经收集声波（5）耳蜗把声音信号报告给脑（2）外耳道把振动变成大脑能接收的信号（1 ）耳廓传递振动（3 ）鼓膜传递声波（4）听小骨产生振动32 . 请你说一说，下面两种说话方式是声音的什么不同？为什么？大声喊叫耳边细语33 . 下列杯子中装有水，用小棒敲打杯子的杯口，在声音最高的杯子下面画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）34 . 图形如图所示，利用钟罩、闹钟等器材研究“声音的传播”（假设钟罩中的闹钟一直在闹铃）。 35 . 在抽掉钟罩里的空气前，我们在钟罩外（_）听到闹铃声（填“能”或“不能”）。36 . 在抽气机逐渐抽去钟罩内空气的过程中，闹铃声的变化是（_）。如果此时再打开空气阀门，让空气逐渐进入钟罩，这个过程中闹铃的变化是（_）37 . 在这个实验中，钟罩的作用是（_）。38 . 这个实验说明了声音的传播（_） 。39 . 如果在抽气的过程中，闹铃声始终没有明显变化，猜测可能的原因是？学校组织学生体检，下面是小明在体检过程中的发现，请你帮他分析一下。40 . 口腔科：口腔里的各部分有什么作用，请你连一连。牙齿搅拌食物舌头磨碎食物唾液润滑食物，消化部分淀粉41 . 小明想知道食物从口腔里进去后又依次经过了哪些消化器官，请你填一填。口腔 _42 . 五官科：医生检查咽喉时让小明喊“a”。这是小明喉咙里的_振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音_。43 . 测听力时，医生发出的声音是通过_传播到小明的耳朵里的。44 . 最后小明测了一下肺活量，小明需要的氧气由肺吸人后进入血液，再由（ ）通过血管输送到全身各处。A胃B气管C心脏45 . 想一想，坐在教室里能听到哪些声音？第 10