人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第13课《画杨桃》同步练习（II）卷

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第13课画杨桃同步练习（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累 (共7题；共32分)1. （5分） 拼一拼，写一写。 bi jng_！有雄伟的天安mn_和宽阔的gung_场。我和小hu bn_！从来不去jing_边玩yn wi_那里很危险。2. （8分） 想一想，填一填粉红的_雪白的_ 碧绿的_3. （5分） (2019一上东源期末) 你知道怎么连吗？ 4. （4分） 照样子写词语。 （1） 例：热乎乎（ABB） 亮_白_软_（2） 例：赫赫伟绩（AABC） 念念_津津_5. （3分） 读一读，连一连。 消灭_ 水分红润的_ 响声披上_ 敌人顽皮的_ 脸蒸发_猛兽沙沙的_孩子驱赶_轻纱简单的_葫芦藤铺上_眼睛细长的_天气闭上_ 地毯闷热的_问题6. （2分） 下列说法错误的一项是（ ） A . 秋天的雨一文名为秋雨，实际在写秋天。B . 去年的树一文赞美了树和鸟儿之间高尚的情谊。C . “一年好景君须记”中的“君”指的是苏轼。D . 总也倒不了的老屋中的老屋非常乐于帮助别人。7. （5分） (2019四下长春期中) 按要求写句子。 （1） 我们要及时改正并发现作业中的错误。（修改病句） （2） 年轻的差役一本正经地用手指着县令的画。（缩句） （3） 百灵鸟在枝头鸣叫。（改为拟人句） （4） 梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改为陈述句） 二、 现代文阅读 (共2题；共23分)8. （14分） 阅读下文，回答问题。 老师让这几个同学回到自己的（座 坐）位上，然后和（hu h）颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”老师的教（悔 诲）让我终生难忘。（1） 选择文段中括号内恰当的字或字的读音。 （座 坐）_位 和_（hu h）颜悦色教_（悔 诲）（2） 从文段中“_”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。 （3） “我”把杨桃画成五角星的原因是什么？ （4） 你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。 9. （9分） 阅读后回答问题。香甜我从小爱吃玉米。玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊!可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。有一次，我悄悄地(冲、溜、跑)进邻居家的玉米地，(采、摘、掰)了一穗玉米。“谁?偷我家的玉米!”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里(跑、逃、溜)去不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只有苦楚。第二年，我自己翻了一块地，种了几十棵玉米，我每天给它浇水、施肥、锄草、除虫，精心照料。我想，我要用汗水冲掉这心头的苦楚。玉米成熟了，收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。从那以后，我_每年自己翻地种玉米，_还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。从那以后，我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头-它使你得到物质财富和精神财富双丰收。但愿每个人都能品尝到这份香甜。 （1） 选择括号内合适的词。(冲、溜、跑）_进 (采、摘、掰)_了 (跑、逃、溜)_去（2） 文章的题目“香甜”包含着两层意思，一层意思是指：_香甜，另一层意思是指_香甜。（3） 在横线上填上适当的关联词。从那以后，我_每年自己翻地种玉米，_还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。从那以后，我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头-它使你得到物质财富和精神财富双丰收。但愿每个人都能品尝到这份香甜。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累 (共7题；共32分)1-1、2-1、3-