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文档简介

2019-2020学年部编版六年级下册期中考试语文试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列词谱中带点字读音不同的一项是( )。A舍弃校舍B潜入潜伏C供养提供D漂移漂浮二、填空题2 . 把句子补充完整。,吾将上下而求索。(离骚)不积跬步,;不积小流,。(荀子)地满红花红满地,(回文联)果实的事业是,花的事业是,但还是让我在默默献身的阴影里做吧。(印度 泰戈尔)归来饱饭黄昏后,。(吕岩牧童)3 . 请将词语补充完整,并解释带点字的意思。斩钉(_)铁别出心(_)粉身(_)骨一望无 (_)群马疾(_)_(_)高临下_4 . 同音字组词。1.励(_)厉(_)利(_)力(_)丽(_)历(_)2.杨(_)扬(_)3.绪(_)续(_)4.烈(_)列(_)5.获(_)或(_)6.秘(_) 密(_)蜜(_)5 . 附加题。写出下列各句的修辞手法。1.白发三千丈。(_)2.片冰心在玉壶。(_)3.豆在釜中泣。(_)4.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(_)5.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(_)三、语言表达6 . 按要求写句子。(1)上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树。(缩句)_(2)我舍不得这两棵树。(反问句)_(3)(_)是夏天还是冬天,它们(_)那么蓬蓬勃勃。(填关联词语)7 . 读一读体会句子的意思:“我告诉同学们不要害怕,只要我爸爸活着就一定会来救我,也就能救出大家。因为你说过,不论发生什么,你总会和我在一起。”四、现代文阅读阅读理解武夷山的蛇园我们来到武夷山蛇园观蛇。只见怪石上卷着、爬着的近是蛇、石缝里伸头露尾的也是蛇,树枝上黑的、绿的、花的、黄的还是蛇真是蛇的山,蛇的树,蛇的天下。蛇表演杂技真有趣。菜花蛇攀着树枝一伸一伸缓缓向上,约莫半小时,它终于攀上树榉。这时它用细长的尾巴缠住细枝突来个倒栽葱。我以为它会摔下地面,谁知它却头悬空,荡起了秋千,悠哉悠哉。五步蛇一见我们走近,立即昂着头翘着“鼻子”吐出火一般的舌头,“砰”的一声迎面扑来。我们个个吓得面如土色,还没来得及后退逃走,它却早已“啪”的一声撞在铁丝围上倒下去了,这真是惊心动魄啊!8 . 用“”画出第一、第二自然段的中心句。9 . 写出下列词语的近义词。约莫立即10 . 根据意思从文中找出成语。(1)形容极其惊恐,脸上变得没有血色。( )(2)形容精神受到极大震动。( )11 . 第二段先总写了,再具体地写了阅读短文,回答问题。秦腔(节选)再去接触一下秦人吧,活脱脱一群秦始皇兵马俑的复出:高个、浓眉、眼和眼间隔略远,手和脚一样大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石碾子碌碡上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地摸爬滚打的人群是多么“二楞”的民众!那晚霞烧起的黄昏里,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织、冲撞。这秦腔原来是秦川的天籁、地籁、人籁的共鸣啊!农民是世上最劳苦的人,尤其是在这块平原上,生时落草在黄土炕上,死了被埋在黄土堆下;秦腔是他们苦中的大乐。当老牛木犁疙瘩绳,在田野已经累得筋疲力尽,立在犁沟里大喊大叫来一段秦腔,那心胸肺腑,关关节节的困乏便一尽儿涤荡净了。秦腔与他们,是和“西凤”白酒、长红辣椒、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。他们有的是吃不完的粮食,他们缺的是高超的艺术享受。他们教育自己的子女,不是祖母讲着动人迷离的童话,而是一字一板传授秦腔。他们都不识字,但却出奇地能一本一本整套背诵出剧本。有了秦腔,生活便有了乐趣,高兴了,唱“快板”,高兴得像似被烈性炸药爆炸了一样,要把整个身心粉碎在天空!痛苦了,唱“慢板”,揪心裂肠的唱腔却表现出了多么有情有味的美来,美给了别人享受,美也熨平了自己心中愁苦的皱纹。12 . 与文中“活脱脱”一词意思最接近的词语是(_)。活泼泼 活生生 活蹦蹦 活鲜鲜13 . 按要求写词语。大喊大叫(ABAC式):_、_揪心裂肠(含有身体器官):_、_14 . 读画线句子,你觉得“他们”不识字却能背诵剧本的原因不包括( )A秦腔的剧本语言通俗易懂。B秦腔的基本内容贴近生活。C秦腔的传承者们记忆力非常好。15 . 找出文中有关陕西人的外貌描写,用“”画出来。16 . 读完本文后,你知道陕西人生命中的五大要素了吗?这五大要素你了解哪些?选择一种介绍给大家吧。_五、书面表达17 . 妙笔生花。你一定看见过很多的事物,也许是一种自然现象,也许是一处美丽的景色,也许是一件艺术品,也许是一幅图把自己看到的美好事物,用优美的语言描绘出来,比一比,看谁的文章最吸引人。六、连线题18 . 连一连。五颜六色的情况陶醉的风筝真实的眉头紧锁的神态七、书写19 . 看拼音,写词语。jio orng y w sh rng rnm

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