北京市科学2019-2020学年三年级上册第二单元 空气测试卷（II）卷

北京市科学2019-2020学年三年级上册第二单元 空气测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列选项中,没有体现利用空气的作用的是（ ）A动物呼吸B火山爆发C植物生长2 . 下列关于空气的说法中，不合理的是（ ）A我们周围大部分地方都有空气B一般情况下，空气有一定的体积和形状C山越高，山顶上的空气就越稀薄3 . 打篮球时，可以把篮球拍来拍去是因为（ ）。A压缩空气有弹性B空气会流动C空气占据空间4 . 下面物质是固体的有（ ）A石头空气醋B木头石头树叶5 . 炼钢时，往钢炉内吹进（ ），可以提高炉内的温度，使钢炼得又快又好。A氧气B氮气C二氧化碳6 . 在进行科学观察时，我们一般采用（ ）的方法。A看和听B摸和闻C用舌尝7 . 我们用注射器抽取空气，然后用手指堵住管口，用力压活塞（ ）。A活塞能够压到底B活塞不能够往下压C能够向下压一部分8 . 如果空气是由很多小微粒组成的话，当空气受到压力时，这些小微粒之间的距离会（ ）。A变小B不变C变大9 . 喷雾器是利用（ ）的性质制成的。A压缩空气B水会流动C空气会流动10 . 给自行车轮胎充气是利用了空气（ ）的性质。A占据空间B能被压缩C可以流动二、填空题11 . 大自然的风是由于两地的_不同，导致_流动，形成了风。12 . 用打气筒把_打进自行车车胎里，使自行车跑得又快又稳。13 . 在实验中，我们可以用多种物品来恢复天平的_。记录下每一种物品的数量。14 . 固体与固体可以_，也可以_。15 . 鱼儿能在水中吐泡泡，说明水中有_。16 . 空气能被压缩的原因是（_）。当空气被压缩后，体积会（_）。三、判断题17 . 风形成的主要原因是冷热空气不均匀。（_）18 . 在鼓起的塑料袋上剪一个小口，然后轻轻挤压，小口处的小纸条会被吹动。（_）19 . （如下图）先在横梁两端挂上气球（里面装着压缩空气），保持着平衡。然后将左边的气球放气，左边翘起来了。说明空气有重量。（_）20 . 在实验室用天平做实验时，把皮球换成气球也能证明空气有质量。（_）21 . 水和空气都可以占据空间。（_）22 . 水中也有空气，鱼可以在水中呼吸。（_）23 . 砖头放入水中会冒泡，说明砖头中有空气。（_）24 . 水和石头有质量，空气质量很轻,可以忽略不计。（_）25 . 我们看不见周围的空气，所以空气不占据空间。（_）26 . 气体没有固定的体积。（_）四、连线题27 . 连一连石块牛奶小盒饮料固体不是固体五、实验题28 . 小明同学想通过比较充气篮球和被踩瘪的篮球的质量来验证空气是有质量的。下面是他的实验过程，请将实验补充完整。实验材料：（_）、篮球、（_）、气针等。实验步骤：（1）用气针和打气筒给篮球打满气，然后用电子称称出（_）。（2）把气针插进篮球的气孔中，用脚将篮球踩瘪，把篮球里面的（_）尽量排净。（3）把（_）放在电子秤上，称出质量。（4）观察两次称量的数值是否发生变化， 重复实验几次。实验现象：两次称量的数值是（_）的。填“相同”或“不同”实验分析：重复实验几次的目的是避免偶然现象影响实验的结果。实验结论：（_）。六、综合题17世纪时，科学家伽利略最早用实验证明了空气的某种性质。他用气泵向一个大玻璃瓶内打足气，也就是用加压的方法使瓶中多装一些空气，然后他用天平称出瓶子的重量，称好后把瓶口打开，过了一会儿再称重，发现变轻了。29 . 这位科学家用加压的办法使瓶中多装一些空气，这是利用了空气（ ）的特点。A没颜色B有重量的C能压缩D非常轻30 . 实验结果是“变轻了”，证明了空气是（ ）的。A会流动B有质量的C会占据空间D能压缩31 . 如下图中注射器的活塞如果能被推进，那么它里面装的可能是什么？活塞能够被推进说明了什么？如果里面装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1