2020年(春秋版)部编版六年级下册期中达标测试语文试卷(基础卷)(II)卷

2020年（春秋版）部编版六年级下册期中达标测试语文试卷（基础卷）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下面不符合童话特点的一项是（ ）。A在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐B从童话主人公的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象C带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训D读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示2 . 没有语病的是（ ）A不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。B已经把连长交给我的任务顺利实行了。C同学们一定要遵守交通规则，防止发生事故。二、填空题3 . 成语或诗句练习。1将成语补充完整，并选择合适的填在括号内。（_）云（_）雾（_）隐（_）现（_）（_）万变文思（_）（_）后生（_）（_）（_）（_）如生（1）孙悟空会（_），本领可高强了。（2）爷爷笑着对我说：“（_）啊，我老了！”2在卢纶写的塞下曲中表现李广将军箭法高明的诗句是：_，_。 3王勃的滕王阁序中“落霞与孤鹜齐飞，_。”成了千古名句。4 . 查字典，填表。1.身临其境，部首（_），再查（_）画，音序（_），选择正确的字义（_）照着字、画模仿。到，来。挨着、靠近。2.自作自受，部首（_），再查（_）画，音序（_），选择正确的字义（_）接受。遭受，承受，蒙受。忍受，禁受。5 . 根据课文内容填空。（1）民间故事作为一种口头艺术，一般有固定的_和_的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的_。牛郎织女是我国四大民间故事之一。这个故事讲述的是（根据课文内容补充完整）：相依为命相识结合（_）老牛永别（_）（_）携子追赶（_）（_）。七夕是与牛郎织女有关的节日，时间是每年的_。相传在这一晚，妇女在庭院向织女星乞求智巧，故称为_节。我还知道_朝的诗人_写过这样的诗句：_，牵牛织女渡河桥。_，_。这首诗的名字是_。（2）我还知道的民间故事有_、_、_。6 . 看拼音写词语。wn shng d xio zi jin zhng w ji r （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）y z d m zhn ho fn ki d du（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）三、语言表达7 . 学了这篇课文，说说你对狼群有了怎样的认识。_8 . 缩写下列句子。1.母亲在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。_2.活泼可爱的小男孩蹲在地上仔细地捡树种。_3.电脑里有许许多多看不完学不厌的知识。_4.说到曹操，曹操就出现在你的面前。_5.可爱的索溪峪的许多景物深深地印在我们的心中。（缩句）_6.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个森林。（缩句）_8.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。（缩句）_9.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。（缩句）_10.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。（缩句）_四、现代文阅读9 . 思维飞跃马良看得出神，bzhbju（ ）地走了进去。他对大官和画师说：“能给我一支笔吗？我也想画画。”“穷孩子还想画什么画？”大官和画师choxio（ ）着把马良赶了出来。马良心里不服，从此就更用心地学画画。他到山上去打柴，用树枝在沙地上画天上的鸟。他到河边去割草，用草根在河滩上画水中的鱼。他见到什么画什么。日子一天一天过去了，马良的画进步很快，他多盼望能有一支笔啊！一天晚上，他躺在床上。一位白胡子老头出现在他面前，给了他一支笔，叫他去给穷人画画。马良高兴地拿起笔，在墙上画了一只公鸡。公鸡活了，从墙上跳下来，喔喔地叫起来。原来白胡子老头给他的是一支神笔。马良有了这支神笔，天天给村里的穷人画画，画什么就有什么。他给一个老农画了一头大耕牛，耕牛就下地拉犁了。大官听说马良有一支神笔，带兵把他捉去，要他画金元宝。马良不给他画，就被关在监牢里。到了半夜，看守睡熟了，马良用神笔在墙上画了一扇门，一推就开了，马良就和牢里的穷人逃走了。官兵追来，马良画了一匹快马，骑上马跑远了。一天，马良下在一个干旱的地方画水车，帮助那里的人们汲水灌溉。忽然钻出几个官兵双把他抓去了。这回大官叫马良给他画一座金山。马良用神笔在墙上画了一个wbinwj（ ）的大海。又用笔点了几点，海中央出现了一座金山，满山都是金子。大官高兴地叫道：“快画一艘大船，我要上金山去运金子！”马良就画了一艘大船。大官带了许多兵，跳上船，就说：“快开船！”马良画了几笔风，桅杆上的帆鼓起来，船直向海中央驶去。大官嫌船慢，马良又加上粗粗的几笔风，大海涌起了波涛，大船有点倾斜了。大官心里害怕了，着急地说：“风够了！风够了！”马良不理他，还是画风。风更猛了，海水咆哮起来，山一样的海浪，把大船掀翻，大官们沉到海底去了。马良回到村里，又开始给穷人画画，穷人们更加爱戴他了。（1）读文中的拼音写字。（2）“匹”按部首查字法应查（ ），最后一笔是（ ）。（3）认真读课文分别找出指写马良有志气学画和刻苦学画的词句？（4）想一想白胡子老爷爷为什么要送神笔给马良？（5）马良为了帮助穷人做事，惩治恶人，用神笔为人们做了件事，找一找，写一写。阅读理解。母亲的书从小到大，我上过那么多年学，后来又教书，生活天天不离书，和书打的交道最多，也读过很多本书，而母亲的书却是我怎么也读不完的。/第一部分母亲在忙完一天的煮饭，洗衣，喂猪、鸡、鸭之后，就会喊我：“小春呀，去把妈的书拿来。”我就会问：“哪本书呀？”“那本橡皮纸的。”我就知道妈妈今晚心里高兴，要在书房里陪伴我，就着一盏菜油灯，给爸爸绣拖鞋面了。橡皮纸的书上没有一个字，实在是一本“无字天书”。书里面夹的是红红绿绿、色彩缤纷的丝线，用白纸剪的朵朵花样。还有外婆给母亲绣的一双水绿缎子鞋面，没有做成鞋子，母亲就这么一直夹在书里，夹了将近十年。外婆早过世了，水绿缎子上绣的樱桃仍旧鲜红得可以摘来吃似的；一对小小的喜鹊，一只张着嘴，一只合着嘴。母亲告诉过我，那只张着嘴的是公的，合着嘴的是母的。母亲每回翻开书，总先翻到夹得最厚的一页。对着一双喜鹊端详老半天，嘴角似笑非笑，眼神定定的，像在专心欣赏，又像在想什么心事。然后再翻到另一页，用心地选出丝线，绣起花来。好像这双鞋面上的喜鹊、樱桃，是母亲永久的样本，她心里的图案和颜色，仿佛都是从这上面变化出来的。母亲生活上离不了手的另一本书是皇历。她在床头小几的抽屉里、厨房碗橱的抽屉里，各放一本，随时取出来翻查，看今天是什么样的日子。日子的好坏，对母来说太重要了。她万事细心，什么事都要图个吉利。买猪崽、修理牛栏猪圈、插秧、割稻都要拣好日子，腊月里做酒、蒸糕就更不用说了。只有母鸡孵出一窝小鸡来，由不得她拣在哪一天，但她也要看一下皇历。如果逢上大吉大利的好日子，她就好高兴，想着这窝鸡就会一帆风顺地长大；如果不巧是个不太好的日子，她就会叫我格外当心走路，别踩到小鸡，在天井里要提防被老鹰攫去。有一次，一只老鹰飞扑下来，母亲放下锅铲，奔出来赶老鹰，还是被它衔走了一只小鸡。母亲跑得太急，一不小心，脚踩着一只小鸡。她手捧受伤的小鸡，后悔不该踩到它，又心痛被老鹰衔走的小鸡，眼泪一直流，我都要哭了。皇历上一年二十四个节气，母亲背得滚瓜烂熟。每次翻开皇历，要查眼前这个节气在哪一天，她总是从头念起，一直念到当月的那个节气为止。我也跟着背：“立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨”但每回念到白露、秋分时，不知为什么，我心里总有一丝凄凄凉凉的感觉。小小年纪，就兴起“一年容易又秋风”的感慨。还有老师教过我诗经蒹葭：“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。”我当时对“宛在水中央”不大懂，而且觉得有点滑稽。最喜欢的是头两句。“白露为霜”使我联想起“鬓边霜”，老师教过我那是比喻白发。我时常抬头看一下母亲的额角，是否已有“鬓边霜”了。本草纲目是母亲做学问的书，那里面那么多木字旁、草字头的字，母亲实在也认不得几个。但她总把它端端正正摆在床头几上，偶然翻一阵儿，说来也头头是道。其实都是外公这位山乡郎中口头传授给她的，母亲只知道出典都在这本书里就是了。/第二部分母亲没有正式认过字、读过书，但在我心中，她却是博古通今的。/第三部分10 . 短文中，“我”的身份是（ ）A郎中B养鸡人C绣花女D教师11 . 作者说母亲的那本橡皮纸的书是“无字天书”，是因为那本书里只有（ ）A木字旁的字B丝线、花样和鞋面C草字头的字D二十四节气12 . 母亲的那本“无字天书”里，最厚的一页是（ ）A丝线B花样C水绿缎子鞋面D橡皮纸13 . 短文画横线的句子中，流泪的是（ ）A受伤的小鸡B作者的母亲C文中的“我”D母鸡14 . “我时常抬头看一下母亲的额角”，表明“我”当时（ ）A很想验证老师教的比喻白发。B很想找到“白露为霜”的答案。C很关心和心疼母亲。D很不理解诗经的含义。15 . 根据短文相关内容，完成下面的填空题。（1）短文中，作者提到的母亲的书分别是_、_和_。（2）短文第二部分所写的几方面内容，可以分别用3个字的小标题来概括：选丝线、绣鞋面；_、_；_、_。16 . 读第三部分，先解释“博古通今”的意思，再谈谈这句话表达了作者怎样的情感。_五、信息匹配17 . 选择正确的读音打“”嫩芽（nn nng）满意(mn mn)柳枝（li li）植树 ( zh z