银川市2019年六年级下册小升初模拟测试语文试卷（三）C卷

银川市2019年六年级下册小升初模拟测试语文试卷（三）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “（ ）是在院里，（ ）在院外，它总是挺着脖儿。”给这句话选择关联词语，正确的一项是（ ）A无论也B不论还是C因为所以D虽然但是选择恰当的答案，把序号写在括号里。2 . 笔对写字正如（ ）。A西瓜对水果B灯对照明C书包对朗诵D律师对法律3 . 果园对果树正如（ ）。A苹果对果树B驾驶员对汽车C家长对学校D电影对演员4 . 布对纺织正如（ ）。A大米对碾压B棉花对染料C描写对文章D蜘蛛对琥珀5 . “山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。”这句话中运用的说明方法是（ ）A举例子B打比方C分类别D作比较6 . 下列句子停顿正确的一项是（ ）A思援弓缴而射之。B子期死，伯牙谓世再无知音。C门泊东吴万里船。7 . “少年不知勤学苦”的下一句是（ ）A一日不读十日空B只要迈步总不迟C老来方知读书迟D学海无涯苦作舟8 . 下列诗句，不是杜牧写的的一句是（ ）A东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。B一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。C江东子弟多才俊，卷土重来未可知。D好雨知时节，当春乃发生。9 . 下列朗读节奏划分不恰当的一项是（ ）。A不敢/以/一得/自足B少年雄于地球/则/国雄于地球C江枫渔火/对/愁眠D逢/老媪/方/磨铁杵10 . 下列说法，不符合普通话规范的是（ ）A扯后腿B踏水车C逛马路D豁出去11 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ）A 拟人 B比喻 C夸张 D设问12 . 下面词语中,没有错别字的一组是（ ）。A洪亮清脆拒绝司空见惯B花圃伟度测量无独有偶C机遇灵感促使见危知著13 . 给带点的字选择正确的读音。yn yn应该_ 一应俱全_ 答应_应当 _ 照应_ 应有尽有_14 . 选词填空突然居然（1）过了好长时间，鱼竿（ ）剧烈地抖动了一下。（2）小红（ ）靠顽强的毅力学会了滑冰。观赏欣赏 （3）我和妈妈去公园（ ）美丽的风景。（4）妹妹兴致勃勃地（ ）着美妙的二胡曲。二、填空题15 . 背一背，填二填。（1）春_吹，夏_落，_霜降，冬_飘。（2）桃花潭水深_，不及汪伦送_。（3）举头望_，低头思_。（4）_，云深不知处。（5）床前_，疑是_霜。三、现代文阅读阅读盛会开始了。有体育比赛，有文艺表演，还有游艺活动。体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛。摔跤手穿着摔跤服，个个都是彪形大汉身手不凡。获胜者会得到丰厚的奖赏，而且会成为人们心目中的英雄。骑马是蒙古族同胞的拿手本领，他们从小就在马背上摸爬滚打。因此，蒙古族被称为“马背上的民族”。赛马手有老有小，那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。16 . “那达慕”盛会上，人们进行的是（_）和（_）。17 . “那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰”，这句话运用了（ ）的手法，把马比作（ ），写出了马跑得（ ）的特点。请你仿写一个这样的句子_18 . 蒙古族为什么被称为“马背上的民族”。用“”从原文中画出答案。阅读丰碑一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。将军的马，早已让给了重伤员。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽。他要率领这支队伍向前挺进：为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗：可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能哦，可能太多了。这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！”“前面冻死了一个人”警卫员回来告诉他。将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长”将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？19 . 简要概括短文的主要内容。_20 . 第段对军需处长的_、动作、衣着作了细致的描写。这些描写都突出表现了_21 . 联系课文内容，选择正确答案，将序号填在括号里。“呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他，也没有人走开。”这是因为（ ）A见到将军发怒，战士们害怕，不敢回答，也不敢走开。B战士们不知道冻死的是谁，又没听清将军的话，不知道该怎么回答。C战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长，此时除了沉默外，还能说什么呢？22 . 题目“丰碑”的含义是（ ）A高大的碑B赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他是将军和战士们心中一座不朽的丰碑。C指军需处长被大雪覆盖后，看上去像一座晶莹的丰碑。23 . 第段“将军愣住了，久久地站在雪地里。”联系短文内容，想一想，将军心里会想些什么？写下来。_24 . 短文的开头和结尾描写天气用的笔墨较多，这样写有什么好处？_四、文言文阅读师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注释）师旷:春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。炳烛:点烛,当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。孰与:相当于“跟(与)哪个(谁)怎么样?”。昧，黑暗。25 . 给加点字选择正确的解释。安有为人臣而戏其君乎？（ ）A安全B哪C平安26 . 加点字意思相同的一组是（ ）A吾年七十年方十八B臣闻之如日出之阳C善哉积德行善27 . 翻译不正确的一项是（ ）A少而好学，如日出之阳。译文：少年好学，好像初升的太阳B壮而好学，如日中之光。译文：壮年好学，好像正午的阳光C老而好学，如炳烛之明。译文：老年好学，好比举着蜡烛走路。28 . 翻译句子“ 炳烛之明，孰与昧行乎？”正确的是（ ）A点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢?B点上蜡烛照明不比在黑暗中走路好吗？C点上蜡烛照明比在黑暗中走路好。29 . 这则短文告诉人们的道理是（ ）A少而好学B老当益壮C学无止境五、书面表达30 . 快乐作文。题目：我渴望_提示与要求：“渴望”表示急切地盼望，如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等，成功，或者渴望有个宁