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文档简介
太原市2020年(春秋版)语文六年级下册第三单元测试卷(一)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 照样子,写词语。红彤彤(ABB式)_茄子紫(事物名颜色)_2 . 读一读,拼一拼,在括号里填写词语。今年初夏,我和同学们同游黄山。bin hun m c(_)、qin z bi ti (_)的云雾,犹如轻纱薄绡,lio ro(_)于险崖奇峰之中。黄山松pn n cuji(_)地挺立在石缝里,枝干四射,团团如盖,随着yn hi w li(_),忽而隐沉忽而显出,构成一幅幅q sh fi fn(_)、mi l w qin(_)的图画,令人tn wi un zh(_)3 . 多音字组词。(8分)4 . 我会查字典。要查的字部首除去部首有几画读音组词根_荡_丹_二、语言表达5 . 综合提升1.有一些游客在景点游玩的时候,私自在景区内的竹子上刻字,如果你当时在场,看到这一幕,你会对刻字者说些什么?_2.请你为景区写一条广告语,杜绝此类事件发生。_6 . 它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它一声也不出。(用加点词语造句)_三、现代文阅读阅读下面的匆匆选段,完成练习。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧:现在又到了哪里呢?我不知道他们给了我们多少日子,但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。7 . 请概括文章开头写的自然现象,并写出这些自然现象的作用和表达的情感。自然现象:_作用:_情感:_8 . 从第段看,“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么?_9 . 说说你对文中画“”语句的理解。_10 . 文中句子画波浪线的句子形象地写出了时间的流逝,你能仿照这个句子另写一个句子吗?_11 . 阅读小木屋。我看着他那流着汗水的脸,惊讶地问:“哪儿来的苹果?”“半路上捡到的。连长,您嗓子哑了,吃了润润喉咙吧!”说实在的,自从二十四日我连出击丌始,已经几天没喝过一口水,只有前天晚上,营长给了我一块两寸长的萝卜,我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说,战士们一定也渴得受不住了。但是我想,运输员这些天在火线上跑来跑去,比我们更艰苦,就对他说:“你太辛苦了,还是你吃了吧。”“不,我住路上可以喝凉水。”他非常固执,说什么也不肯吃。其实谁都知道,通往后方的三里路之内,是一滴水也找不着的。我望着这个擦得很干净的苹果,它青里透红,散发出诱人的香味。这会儿,不用说一个,就是十个二十个,我也能一口气吃完。“给谁吃呢?”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候,我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守住步话机旁,这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子,脸上挂满灰尘,深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。“小李,这个节果你吃了吧,好涧涧喉咙。”我把苹果递给他。小李出神地看着我,回头看了看另外几个人,又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果,转手给了小蓝。小蓝是通讯员,在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着,很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的,嘴唇干得发紫。小蓝拿起苹果,张开嘴正要吃,突然向周围望了望,立刻把嘴闭住了。他发现,原来只有一个苹果。“连长,您几天没喝水了。您吃吧,吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。(1)请你结合课文把“一个苹果”在同志们手中传递的路线表示出来。(2)想一想,从哪些地方可以看出战士们渴极了?(3)战士们为什么都不吃这个苹果?四、信息匹配12 . 选词填空。精心细心1小文是一个很(_)的女孩。2邓爷爷(_)地挑选了一棵茁壮的相树苗。美好美丽3这是多么(_)的礼物啊!4刺猬太太家门前开着一大片(_)的鲜花。五、书面表达13 . 习作与表达亲爱的同学们,在我们成长的历程中,发生了许多故事,有喜有忧,有笑有泪,有成功有失败。爸爸妈妈的呵护,让我们品味甜蜜;同学朋友的关爱,让我们学会宽容;一次次挫折,让我们变得坚强在经历和体验中,我们长大了。请你以“ ,让我成长”为题,写一篇作文。(提示:可以从“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“关爱”等方面入手)要
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