四川省科学2020年四年级上册第三单元测试卷B卷

四川省科学2020年四年级上册第三单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 以下声音中，属于噪声的是（ ）。A汽车的喇叭声B悦耳的儿童歌曲C百灵鸟的叫声2 . 小明做“探索尺子音高变化”实验时，分别把尺子伸出桌子的长度如下所示，他听到的声音最低的是（ ）。ABC3 . 能说明液体可以传播声音的现象是（ ）。A潜水员能听到岸上的讲话声B在岸上的人听见河水流动的声音C古代枕着箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声4 . 在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（ ）。A空气不能传声B空气能传声C声音传播与空气无关5 . 音箱里传来的钢琴声是由（ ）振动产生的。A空气B喇叭C琴弦6 . 下列哪个盛水杯子的音高最高？（ ）A（满杯）BCD7 . 当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是（ ）A完全失去听觉B对听觉没有影响C可以听见外界极微弱的声音8 . 如图，把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉后，里面的闹钟铃声（ ） A声音会变得越来越轻B声音越变越响C声音和原来的一样响，没有变化D声音先变得更响让后变轻9 . 我们听到周围不同的声音，主要原因是（ ）。A声音的高低不同B声音的强弱不同C不同的物体发出不同的声音10 . 下列大小形状相同的尺子，（ ）的传声效果最好。A皮尺B塑料尺C钢尺11 . 关于声音，下列说法中正确的是（ ）。A只要物体在振动，我们就一定能听到声音B声音能在空气、水、木头中传播C有些高科技产品，不振动也可以发出声音12 . 夜晚观看星空，经常会发现流星，而且流星（陨石）也经常撞击月球表面，但是，即使再精密的仪器也探测不到撞击的声音，这是因为（ ）。A月球距离我们太远，声音无法到达地球B声音无法在真空中传播C撞击的力量很弱，产生的声音很低二、填空题13 . 声音的大小与（_）有关，声音的高低与（_）有关。A物体的振动幅度B物体的振动快慢C物体的形状D物体的材质14 . 把耳朵贴着钢轨，能及早听到远处驶来的火车的声音，这说明_比气体传声快。15 . 在人听觉的范围内，任何物体的振动都可以发出_。16 . （_）给人以美的享受，（_）损害人的身体健康。A噪音B乐音17 . 在我们的教室里能听到_、_等声音。（任写两种）18 . 小明用同样的力敲击大小两种音叉，大音叉发出的音_（高、低），小音叉发出的音_（高、低）。19 . 人耳朵的结构包括_、_、_。20 . （_）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们尽量远离这些声音，有时需要（_）或（_）。21 . 音叉是一种_，用来_和_。三、判断题22 . 敲击大小不同的两支音叉，小音叉发出的声音低，大音叉发出的声音高。（_）23 . 声音可以向四面八方传播。（_）24 . 人的说话声是由声带振动而产生的。（_）25 . 听诊器利用了声音传播原理。（_）26 . 我们在图书馆里可以高声讲话。（_）27 . 音叉上的数字代表的是音调。（_）28 . 植树是通过控制声源达到降低噪音的目的。（_）29 . 平时一个人听不到另一个人的心跳声，是因为人的身体不能传播声音。（_）30 . 声音不能在木头中传播。（_）四、连线题31 . 请把耳朵的结构和它的功能用线连接起来。耳道传递振动到内耳鼓膜传递声波到中耳听小骨将听觉信号传递到大脑耳蜗将声波转化为振动听觉神经将振动转化为听觉信号五、简答题32 . 声音是怎样进行传播的?六、实验题图中是“声音在空气中传播”的实验装置。33 . 在实验中我们先让小闹钟发出声音并放置在玻璃罩内，说一说小闹钟的声音是怎样传到我们耳朵里的？34 . 接下来，打开抽气机，小闹钟的声音发生了什么变化？35 . 当玻璃罩中的空气全部被抽出后，你还能听到小闹钟的声音吗？说明了什么？36 . 如图所示：在一块木板上钉两个钉子，在两个钉子之间绑一根橡皮筋，拨弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。实验记录如下：实验说明：物体振动得越快，发出的声音就越_；物体振动得越慢，发出的声音就越_；同时还说明声音是由物体_而产生的。七、综合题37 . 按顺序敲打粗细不同的钢管，在声音最低的钢管下面画“”。（ ）（ ）（ ）（ ）38 . 四（1）班同学探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下：传声物体铁丝木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能能能能能否感受到音叉的振动能能能能材料的传声效果好较好差较差（1）通过此实验，_的传声效果最好。（2）此实验说明_体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是_（填“一样”或“不一样”）的。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2