兰州市2019-2020学年语文六年级下册11 十六年前的回忆练习卷C卷

兰州市2019-2020学年语文六年级下册11 十六年前的回忆练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . （题文）仿句填空。走进文学名著，你可以从三国演义中感 受到诸葛亮的忠诚与智慧，从西游记中感受到_，从_2 . 用字组词，再填空。1.用“严”字组成恰当的词语，填在句中的括号里。(1)局势越来越（_），父亲的工作也越来越紧张。(2)父亲保持着他那惯有的（_）态度。(3)在老师的（_）要求下，我的学习进步了。2.用“沉”字组成恰当的词语，填在句中的括号里。(1)人们心情（_），目光随着总理灵车缓慢移动。(2)父亲的脸上表情非常安定，非常（_）。(3)小华（_）片刻，迅速地做完了那道竞赛题。二、语言表达3 . 阅读课文第13自然段，完成练习。1.给选段中的这幅剪纸取一个恰当的名字：_。2.姥姥对“我”的期望是什么？_3.当“我”长大以后，姥姥的剪纸还能“拴”得住“我”吗？_4 . 按要求写句子。1.生命存在至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是足够的光和热。(仿写句子)_2.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改成反问向)_3.金星是一颗缺氧缺水、表面温度极高，不可能存在生命的行星。(缩写句子)_三、现代文阅读阅读理解古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说；“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味地欣赏着。没过几天，凤凰雕成了，还添上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧得低下了头。5 . 给画线的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“”。围观者夸奖木匠技艺非凡。A十分，极。（ ）B超过一般。（ ）C比较好。（ ）围观的人觉得没多大意思A思想内容。 （ ） B意见。（ ）C情趣；趣味。（ ）A心意。（ ）6 . 结合句子写出下列词语的反义词。津津有味（ ）降落（ ）称赞（ ）7 . 结合句子写出下列词语的近义词。专心致志（ ） 五彩缤纷（ ）羞愧（ ）8 . 短文712自然段合起来讲的是什么意思？ 9 . 给短文加个题目。10 . 阅读本文后，你得到什么启示？ 阅读下面的短文，完成练习。足迹拐过那道挂满冰柱的断崖，大雪山的山顶就在眼前了。就在这时候，山背后突然腾起了一片雪雾，冷风推送着一大片浓黑的乌云，疾速飞来，遮得天昏地暗；接着，风吹起的积雪，夹着天上飘来的大片雪花，劈头盖脸地落下来。指导员曾昭良望着这突如其来的大风雪，忧心地摇了摇头。他深深地吸了口气，把搀在病号腋窝里的那只手攥紧了，又吃力地向前走去。他是在部队行进到山腰，就要进入积雪区的时候被指定参加团的收容队的。一路走着，他收容了三批因病掉队的同志，组织好人力，把他们送向前去。他本来可以走快些，赶上本队。可是，就在半个小时以前，他遇上了这个病倒在路旁的同志。搀着一个同志走，就慢了，最终没能赶到起风之前翻过山去。路，越来越难走了。风吹起的积雪，夹着大片雪花，劈头盖脸地落下来。指导员曾昭良觉得脑袋仿佛胀大了几倍，眼前迸散起一串串金星，两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重，每挪动一步都要积攒浑身的力气。特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气来，心跳得“砰砰”响，似乎一张口那颗热乎乎的心就会一下子从口里跳出来。这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的时候，他就听说过，山顶上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来了。被搀扶着的病号倚在曾昭良的肩膀上，喘了几口粗气，仰起脸，乞求道：“同志把把我扔下你”“瞎说！”曾昭良生气地打断了他的话，像是为了回答，他加快了脚步。“力量”走了一阵，那个同志又说话了，“这会儿，要是有人能，能把力量这种东西，给，给我们，哪怕给上一点点”曾昭良咧开干裂的嘴唇笑了笑。这同志说的，和他这会儿想的，竟然一模一样。可是，这种事，在心窝里想想也就罢了；要不，也只有神话里才会有。现在，在这鸟兽都绝迹的茫茫雪山上，在人们最后一丝丝力量都快用完了的时候，怎么会出现这样的奇迹？他把口气放软了些：“别说傻话啦，同志，把剩下的力气省着点，我们能爬上去！”一步，两步尽管走得很慢，雪路却终于一尺一尺地移到身后去了。约莫经过了一个小时的奋斗，他们终于走完了这段艰难的路。11 . 选文第二段写的是_的恶劣环境。其中画横线的句子写出了_的场景，目的在于_。12 . 选文写到的人物主要有_。记叙的顺序是_，用一句话概述短文的内容：_。13 . 对于文中画“”的内容，分析正确的一项是（ ）A“两腿好像被积雪吸住了，足有千斤重”和“特别难耐的是胸口，好像猛地塞进了大团棉花，透不出气来”这两句话是两个比喻句，写出了雪山环境的恶劣。B“这时候，要是能够坐下来歇歇，该有多好啊！可是不行，还在接受收容任务的时候，他就听说过，山顶上空气稀薄，在身体衰弱又极度疲劳的情况下，只要一坐下，就再也起不来了。”这两句话是对指导员曾昭良的心理描写。C指导员和病号不能停下来歇一歇的原因是后面有敌人追击，他们需要尽快转移。D这段话表现了红军战士不惧牺牲的大无畏精神和蔑视苦难的革命乐观主义精神。14 . 读完全文，哪位战士给你留下的印象更深刻一些？为什么？_四、信息匹配15 .