5s 3t基础知识培训教材2007-08-26

FHP公共培训教材系列,作成:5S推进小组培训时间:60分钟培训担当: 徐光明,5S+3T基础知识培训,FHP公共培训教材系列,FHP公共培训教材系列,培训内容介绍,一、 5S和3T的定义二、推行5S和3T的作用和意义三、实施5S和3T的方法四、不符合5S和3T的常见行为,FHP公共培训教材系列,5S就是:整理（SEIRI）整顿（SEITON）清扫（SEISO）清洁（SETKETSU）素养（SHITSUKE）因日语的罗马字母均以S开头，简称为5S。,、5S的定义,一、 5S和3T的定义,FHP公共培训教材系列,、什么是3T？,3T:定时、定位、定量定时：工作、项目定在何时完成；定位：完成好后摆放的位置（制品、成品、模具、夹具等）；定量：工作的数量、达到的质量。,FHP公共培训教材系列,1S、整理（SEIRI） 将工作场所的所有物品区分为有必要与没有必要的，除了有必要的留下来，其它的都清除掉。目的： 腾出空间，活用空间； 防止误用、误送； 塑造清爽的工作场所。关键点： (1).短时间内，迅速地区分开。 (2).对无用的物品果断地处理掉。注意： 对于整理要有决心，不必要的物品应断然的加以处理，这是5S 的第一步。,FHP公共培训教材系列,对无用的物品果断地进行清理,FHP公共培训教材系列,2S、整顿（SEITON） 把留下来要用的物品定点、定位地摆放整齐，明确数量并标示清楚。目的： 使工作场所一目了然，减少找寻物品的时间；塑造整整齐齐的工作环境；减少积压现象（如摆放时按先外后内的顺序）。关键点： (1).从方便、安全、美观等方面出发，确定 场所和放置方法。 (2).明确地进行标示。注意：整顿是提升效率的基础，也是避免事故的重要手段。,FHP公共培训教材系列,摆放整齐，明确标示,FHP公共培训教材系列,3S、清扫（SEISO） 将工作场所内看得见与看不见的地方的脏污清理干净，保持整洁、亮丽的工作环境并防止污染的再发生 。目的： 稳定品质，消除脏污，保持职场干干净净、明 明亮亮的环境； 减少工业伤害。关键点： (1).在短时间内, 认真地进行清扫, 全员参 与，各人平均分担进行清扫。 (2).对脏物的根源，找出解决对策。注意：人人参与,亲自动手,立即行动是清扫的基础,也是 5S的第三步.,FHP公共培训教材系列,4S、清洁（SEIKETSU） 清洁就是维持前3S的成果并时刻保持工作环境光亮整洁。目的：维持前面3S的成果 关键点： (1).从天花到地板、工作台、机械设备都要 保持光亮整洁。 (2).要注意个人自身外表的整洁。 (3).制度化，经常性地组织检查。注意：“清洁”是具有“追根究底”的科学精神，是5S持续改进不 断推进的动力。,FHP公共培训教材系列,5S、素养（SHITSUKE） 每位成员养成良好的习惯，并按照规则做事，培养主动积极的精神。 目的： 培养好习惯，做高素质的员工。 营造团队精神。 培养大家都有遵守纪律的好习惯，成为一个高尚的人！ 关键点： (1).要时时、事事、处处严格要求自己按以上4S的要求做。 (2).形成严谨的工作态度与优良的工作作风。 注意： 素养与前4S是相辅相成的关系，5S活动始于素养，终 于素养。,FHP公共培训教材系列,1T定时：工作、项目定在何时完成；目的： 培养人员高效的时间和效率观念； 保持和提升设备正常运行的周期 确保产品的纳期。关键点： 人员的定时管理，及时处理突发情况； 设备的定时管理，及时排除故障； 物料及产品及时的输送，确保流通环节畅通； 生产计划的全盘管理并不断修正，确保计划周 全纳期准确。,FHP公共培训教材系列,定时完成工作任务,努力提高工作效率,FHP公共培训教材系列,干燥定时,部品定时投入,成品定时包装入库,不良品定时修理,FHP公共培训教材系列,生产任务定时、定量完成,机器设备和其他器材定时点检维护,FHP公共培训教材系列,FHP公共培训教材系列,2T定位 完成工作任务的全过程中的人员、设备、物料、产品 的定点定位。目的： 培养人员严谨的工作态度和工作作风； 确保生产要素合理排列和分布，减少资源浪费； 营造高效、整洁、安全有序的工作环境。 保持各生产要素正常运行关键点： 人员和设备的定位管理； 物料及产品的定位管理； 生产各要素之间的合理协调，充分发挥资源利用 率的最大化，减少库存积压和资源闲置。,FHP公共培训教材系列,人员和设备（包括闲置的）定点设置，专人定位管理。,FHP公共培训教材系列,物料、模具及产品的定点定位放置,FHP公共培训教材系列,回收废物箱的定点设置,文件夹的定点放置,指定专人负责物品定位管理,治工具标示清楚定点放置,FHP公共培训教材系列,合理协调人员与岗位匹配，能位对应原则，努力避免人力资源和固定资产的浪费行为,张贴的标示、看板、宣传栏定点定位,什么时间什么人该出现在什么地方,FHP公共培训教材系列,3T定量：工作的数量、达到的质量。目的： 提升人员产品质量意识 培养人员高效的时间和效率观念； 促进产品产量和质量的完美接合； 为品质向上和产能向上提供保障 关键点：产品的产量和质量的关系及完美接合点 合理分配及调动各生产要素的资源利用率 3T与5S 的关系： 3T来源于5S，是5S的提炼和升华，它们相互补充相 互促进。 “3T”之间的关系: 定时是统领，是充要条件；定位是中心环节；定量 是基础，三者相辅相成，缺一不可。,FHP公共培训教材系列,持续推行在库削减计划,出货检查数量与质量的统一,FHP公共培训教材系列,工作任务/产量/质量合理调配充分调动各生产要素的资源利用率,FHP公共培训教材系列,生产流通环节的畅通是做好定量的基础 确保在库15日,仓库面积减少50%的目标,FHP公共培训教材系列,大力开展 技术/技能培训采用科学方法综合提升产量/质量及生产人员素质 是3T持续推进的动力,FHP公共培训教材系列,二、5S和3T的作用和意义 （一）提升企业形象 整齐清洁的工作环境，顾客有信心，易于吸引顾客。 由于口碑相传，会成为其它企业学习的对象，员工以在这样的企业工作为 荣。一般情况下，好的企业是一个对5S贯彻很彻底的工厂，会按质按期地提 供给客户好的商品，确保信誉。 （二）提升员工归属感 人人变成有素质的员工。 员工有尊严，有成就感。 对自己的工作易付出爱心与耐心。 （三）减少浪费 人员和设备浪费的减少；场所和时间浪费的减少，以及除以上所未陈 述的浪费。减少浪费就是降低成本，当然就是增加利润。,FHP公共培训教材系列,（四）产品质量有保障 不会误传、误送。 不会因灰尘、垃圾、杂物等影响产品质量。 5S就是去掉马虎，这样品质就会有保障。 （五）安全有保障 工作场所整洁明亮、避免火灾隐患。 通道畅通，减少设备、人员通过时的碰撞。 能够及时检查出机械设备的故障及安全隐患。 培养员工严谨的工作态度，避免安全事故的发生。 （六）提高生产效率 好的工作环境、好的工作气氛、有素养的工作伙伴使员工积极性大大提 高。人员、物料、设备及产品的合理协调，效率自然会提升。,FHP公共培训教材系列,其实，5S和3T除了具有以上六方面的效能外，在保护环境方面也有很大的作用，大家想一想，5S和3T在大家的生产和生活中还有哪些作用？,？,FHP公共培训教材系列,三、实施的方法 5S+3T组织架构图,FHP公共培训教材系列,1. 整理的方法 如何区分要与不要的物品，大至可用如下的方法来区分。 1）不能用 2）不再使用 3）可能会再使用（一年内） 4）6个月到1年左右用一次 5）1个月到3个月左右用一次 6）每天到每周用一次 第1),2)应即时清出工作场所，作废弃处理； 第3),4),5),应即时清出工作场所，改放储存室/仓库； 第6)项留在工作场所的近处。 ： 1）办公区及料仓的物品。 2）私人物品。 3）过期的表单、文件、资料。 4）生产现场堆积之物品。 2）办公桌、文件柜、置物架之物品。,FHP公共培训教材系列,2、整顿的方法 把不要用的清理掉后，留下的有限物品再加以定位定量放置，除了节约空间以外，还可减少物品使用时的找寻时间，且对于过量的物品也可即时处理。做法如下： 1)腾出空间。2)规划放置场所及位置。3)规划放置方法。 4)放置标示。5)摆放整齐、明确。效果： 1)要用的东西随即可取得。 2) 不光是使用者知道，其它的人也能一目了然。： 1)个人的办公桌上及抽屉。2)文件、档案分类、编号管理。 3)原材料、零件、半成品、成品之堆放及指示。 4)通道畅通。 5)消耗性用品（如抹布、手套、扫把）定位摆放。,FHP公共培训教材系列,3、清扫的方法 工作场所彻底打扫干净，并杜绝污源。 做法： 1)从地面到墙板到天花板所有物品。 2)机器工具彻底清理。 3)发现脏污问题。4)杜绝污染源。 事例： 1)办公桌面紊乱，有粉尘、水渍。 2) 垃圾、废物未处理。 3)玻璃门窗不干净。 4)水管漏水，噪音污染处理。 5)破损的物品修理。 在一般的印象中，“清扫”就是用扫把扫扫地、用抹布擦拭机器即可。其实，真正的“清扫”应是除了包括上述的最基本动作之外，工作场所的地面、墙壁、天花板以及日光灯的内侧均要清洗干净，除了能消除污秽，确保员工的健康、安全卫生外，还能早期发现设备的异常、松动等，以达到全员预防保养的目的，借以提高工作效益、降低成本，使设备永远维持在最佳的运转状态下，进而生产出良好品质的产品,FHP公共培训教材系列,4、清洁的方法 做法： 1) 5S整改报告书。2)每日/周/月5S定期和不定期进行巡回检查。 3) 5S检查表。 4)目视管理（看板管理）。 目视管理为很简单，又很有效果的一种管理方法：其定义为“一看便知”。 “清洁”与前面所述的整理、整顿、清扫的3个S略微不同。3S是行动，清洁 并不“表面行动”，而是表示了“结果”的状态。它当然与整理、整顿有关， 但以与清扫的关系最为密切。为机器、设备清除油垢、尘埃，谓之清扫， 而“长期保持”这种状态就是“清洁”，将设备“漏水、漏油”现象设法找出原 因，彻底解决，这也是“清洁”，是根除不良和脏乱的源头。因此，“清洁” 是具有“追根究底”的科学精神，大事从小事做起，创造一个无污染、无垃 圾的工作环境。,FHP公共培训教材系列,5、素养的方法 5S活动始于素养，终于素养。 一切的活动靠人，假如“人”缺乏遵守规则的习惯，或者缺乏自动自发的精神，推行5S就易于流于形式，不易持续。教养的实践始自内心而形之于外，由外在的表现再去塑造内心。以中国人对于各种活动的态度都有“三分钟热度”、“虎头蛇尾”的状况，如何让5S活动养成习惯，持续不断地、全面彻底地行，就必须从“纪律”管理着手，从心里自然流露出来的“必须”的心态去实行，才是成功的要素。,FHP公共培训教材系列,整理：从心中就有“用与不用”的区分，并有把不用的去除的观念。整顿：从心中就有“将有用的定位”的想法。清扫：从心中就有“彻底清理干净，不整洁的工作环境是耻辱的想法”。清洁：心中随时保持清洁，保持做人处事应有的态度。素养：培养大家都有遵守纪律的好习惯，成为一个诚实守信的人！事例：员工应确定遵守作息时间，按时出勤。工作应保持良好状况（如不可随意谈天说笑，离开工作岗位、呆坐、看小说、打瞌睡、吃零等不良情况）。服装整齐，戴好厂牌，待人接物诚恳有礼貌， 爱护公物，用完归位。不可乱扔纸屑果皮，乐于助人。,FHP公共培训教材系列,做好5S和3T的两点要诀：要推行5S要用“心”去做，这个心要的是“决心”，完全相 信自己可以做好！ 心变则态度变，态度变则行为变，行为变则习惯变，习 惯变了一切成为自然。,FHP公共培训教材系列,四、不符合5S的常见行为：5S要求我们不做这样的人：1)使用工具后没有考虑后面的人的使用,象这样的人属于不体贴关心他 人、效率意诚缺乏的人。2) 将不需要的工具或频繁使用的工具杂乱地放入工具箱里的人是不爱 惜时间、效率意识缺乏的人。 3)在通道上随意乱放东西，阻碍别人安全行走的人是没有为他人着想 观念、缺乏安全意识的人。4)一天的工作结束之后不打扫自己的工作场所就下班的人属清洁意识 差的人。,FHP公共培训教材系列,5) 自己管理的机械设备因没有打扫干净而落灰落油是没有珍惜物 品意识、品质意识和安全意识的人。6）没有清洁机械设备周围的切粉或油渍直接下班的人是不考虑后面 使用的人，象这样的人员有必要积极地参加日常清扫活动。 7）不参加集体活动者是没有协调能力、合作意识的人。8） 不守时间者是没有自控能力、 时间意识、纪律意识的人。9） 擅自缺席者是没有道德意识、纪律意识的人。,FHP公共培训教材系列,有些人也许认为5S是简单化的小事，认为不屑去做，或者不会彻底去做。 有些人也许认为5S是形式化的事，没有实际上的作用。 但是，我却认为： 把简单的事重复做好多次就是不简单， 把别人不屑去做的事做多了就养成好习惯。 等到成了习惯化后，一切事情就变成了那么自然，也成了企业的一种标准、一种财富了。,FHP公共培训教材系列,考考你!,FHP公共培训教材系列,课后小测试,1、“5S”活动最早源于 。2、“5S”的基本内容是： 。3、区分开有用之物和无有之物，果断地清除无用之物是 。4、