沪科版《3.1声音的产生与传播》1+flashppt课件

精选,1,第三章声的世界,第一节科学探究：声音的产生与传播,精选,2,声的世界,精选,3,一声音是怎样产生的？,请大家思考一下，在我们教室里可以做什么活动发出声音？,敲桌子,拨动尺子,唱歌、说话,敲击音叉等,喇叭,拍手,动手试试看！,精选,4,一.声音的产生,利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。,探究一,精选,5,探究二将手指按住自己的喉头两侧后说话，有什么感觉？将塑料尺放在桌边，拨动尺子,探究三用乒乓球靠近发生的音叉，观察现象，再用手摸一下正在发声的音叉，乒乓球还摆动吗？,精选,6,声是由物体的振动产生的。振动停止，发声也停止。声源:正在发声的物体.,精选,7,想想议议：说出一些比较新奇的发声现象？是怎样发声的？,固体、液体、气体都可以振动发声,蝉蟋蟀、蜜蜂弦乐器管乐器流水声,精选,8,探究方法：,证明正在发声的音叉在振动时，因为音叉的振动幅度小，不易直接观察，我们用乒乓球的摆动间接证明了音叉的摆动，这种方法在物理中称为转换法。,1、你还有什么方法证明正在发声的音叉在振动？2、怎样证明播音的扬声器在振动？,精选,9,你知道吗？,如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按记录下来的振动规律去振动,就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来。应用：唱片上的沟槽磁带和光盘,精选,10,二.声音的传播,议一议：,有物体在振动我们就一定可以听到声音吗？声音是怎样从发声体传播到你的耳朵里的,是否需要什么媒介？,精选,11,精选,12,真空不能传声.声音可以在空气中传播.声音可以在液体、固体中传播吗？,精选,13,想一想:你钓过鱼吗?钓鱼时为什么要保持安静,你知道吗?（310图）1、鱼受到惊吓是因为看到了人的动作，还是因为听见了人的声音？2、声音通过哪些介质传到鱼耳？3、该实验说明什么问题？,你还知道生活中有哪些液体能传播声音的事例？,听见了人的声音，因为中间隔一本书，鱼仍然受到惊吓,液体能传播声音。,精选,14,做一做:（311图）：轻轻敲击桌面,感觉一下声音;然后将耳朵贴近桌面,轻敲桌面的另一端,你有什么感觉?这个现象说明什么?,1、耳贴到桌面与离开桌面一点听到轻敲桌面的声音相同吗？2、你听到的两次声音分别是通过什么传播？3、该实验说明什么问题？,你还知道生活中有哪些固体能传播声音的事例？,第一次是固体，第二次是空气,不同,固体能传播声音。,精选,15,1.声音的传播需要介质。,1.空气可以传播声音。,2.液体可以传播声音。,3.固体也可以传播声音。,2.真空不能传声。,当航天员在太空舱外时，他们之间的交流必须要用电子通信设备,精选,16,声音以声波的形式传播着,精选,17,精选,18,三.声速,声音的传播需要一定的时间,声音在每秒内传播的距离叫声速。,声速的大小跟介质的种类有关；一般，固体中传播最快；液体中次之；气体中最慢。还跟介质的温度有关。15时空气中的声速是340m/s。,精选,19,精选,20,小结,（一）、声音的产生声音是由物体的振动产生的。（二）、声音的传播声音的传播需要介质，真空不能传声。声音以声波的形式传播着（三）、声速声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度有关。15时空气中的声速是340m/s。,精选,21,基础练习,振动,介质,真空,340m/s,应用扩展（4）：在一根空的长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到次声音，分别通过和传播的。如果要想在另一头听到三次敲击声，你应该,精选,22,5、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（）A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为响声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度特快，而声音传播的速度要慢得多,精选,23,6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？,精选,24,NO，声音在真空中无法传播。,7、有大陨石撞上月球，远处的宇航员能否听到撞击声？,精选,25,8、在一雷雨夜，小明在看见闪电后6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。,提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。,解：SVt340m/s6s=2040m答：闪电位置与小明相隔的距离是2040m,精选,2