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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班综合：生活中的数字 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、 发现生活中的数字，初步了解数字在不同物品上的不同用途。2、 尝试运用数字纸条进行游戏活动，从中体验游戏的乐趣。3、 激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动准备：幼儿每人手中一样带数字的东西；（5、8、4、2、7）四个数字卡片；幼儿每人一张（58427）不同排列顺序的数字纸条；笔、画有电话的纸条、教师的电话号码纸条和幼儿人数相等；。活动过程：（一）教师与幼儿相互交流，唤起幼儿的生活经验，激发幼儿参与活动的积极性1、师：刚才，每个小朋友都从班里拿了一样上面有数字的东西，现在就让我们一起说一说，你拿的是什么？上面的数字有什么用？2、先个别幼儿交流，并鼓励将带来的东西展示给大家看。3、教师展示自己带来的物品，并说明其数字有什么用？出示衬衫盒师：今天老师也带来了一样上面有数字的东西，这是一个衬衫的盒子，我找呀找，发现这儿也有好多好多的数字，这些数字是用来干什么的呢？（尺码）上次我到商场里想给爸爸买一件衬衫，不知道买哪一件，我发现这儿写着0米高穿l号的比较合适，我就买下了，回到家爸爸穿上刚刚好，有老这些尺码真方便。4、鼓励幼儿走出去和别的小朋友相互交流师：我看见每个小朋友手里都有带数字的东西，请你和旁边小朋友说说，你今天拿的是什么？上面的数字有什么用？5、请已经交流好的小朋友将东西集中放在老师前面的筐里，然后教师小结：看一看，我们一个班的小朋友就可以收集到这么多上面有数字的东西，看来，我们生活中有数字的东西可真多（二）迁移经验，感知数字在生活中无处不在1、师：除了这些，你还在那些地方看见过数字？上面的数字有什么用？2、师：老师也和你们一样，发现我们生活中有许多地方都有数字，我还把他拍下来了呢，让我们一起来看看吧！3、组织幼儿边看大屏幕边提问：哪些地方有数字？上面的数字有什么用？4、与幼儿相互讨论，然后个别交流，感知数字在生活中的重要性；师：刚才，小朋友看了许多照片，生活中有数字的地方多不多，而且这些数字都有不同的用场，那么，如果我们生活中没有这些数字会怎么样？师：那么你们觉得生活中的数字重要不重要？数字不但重要还很有趣呢，下面就让我们一起来玩一个数字游戏。（三）通过数字游戏，感受数字的有趣和活动的乐趣1、师：先请小朋友每人拿一张纸条，拿到纸条的小朋友可以打开看一看，轻轻读一读上面的内容；师：纸条上有什么？有哪几个数字？一共有几个数字？幼儿集体点数2、 师：小朋友的纸条上都有5个数字组成的不同的号码，下面，我们就用这5个数字编出4组号码，看看谁的号码和编出的号码是一样的，那就可以
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