四川省科学2020版四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷C卷（模拟）

四川省科学2020版四年级上册3.2 声音是怎样产生的练习卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）A水面产生水波B水面没有任何变化C无法判断2 . 音箱里传来的钢琴声是由（ ）振动产生的。A空气B喇叭C琴弦3 . 用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气，我们听到了声音，这是因为（ ）。A水振动发出了声音B瓶子振动发出了声音C空气振动发出了声音4 . 对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ ）振动产生的。A瓶子B空气5 . 下面关于声音产生的说法正确的是（ ）。A声音因物体振动而产生B声音的产生与物体是否振动无关C有些物体发声时不需要振动6 . 停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。A耳朵的错觉B振动停止后，声音还会持续二、填空题7 . 水流动时发出的“哗哗”声是由_振动产生的，蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。8 . 鼓声是由_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。三、判断题9 . 发声的物体都在振动。（_）10 . 弹簧没有发出声音，说明弹簧没有发生变化。（_）11 . 敲一下锣，在一段时间内我们还能听到锣的响声，是因为锣还没有停止振动。（_）12 . 医生可以用音叉诊断病人听力。（_）四、连线题13 . 请把下列方法与它们是否能使物体发声连接敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋不能够发声拨动钢尺五、简答题14 . 声音是由物体振动产生的。那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的？请试着解释一下。15 . 我们身上有一个非常敏感、可以感受振动的器官，它在哪儿？感受一下它的振动，你有什么发现？16 . 用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？17 . 怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止？六、实验题18 . 有四支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、粗细相同；b、c等高，c比b粗；c与d不等高，但粗细相同。各量筒内装有如图所示的水。郝奇心同学将根据所听声调的高低来探究“气柱发声的音调与气柱的关系”。（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选量筒_和_。（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是气柱发声的音调与_的关系。（3）若选择的是量筒c、d，试猜想他们探究的问题是玻璃量筒发声的音调与_的关系七、综合题19 . 听听生活中的一些物体发声，把这些发声方法记录下来。物体名称使物体发声的方法我的发现（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）（_）20 . 找四个空啤酒瓶，依次向瓶内注入瓶容量的1/5、2/5、3/5、4/5的水。把酒瓶放在桌面上呈“一”字形排开，每两个之间留出适当的距离。用嘴分别向瓶内吹气，使其发出声音。（1）四个啤酒瓶中，哪个发出的音调最高？哪个发出的最低？（2）声音是由什么的振动发出来的？（3）发出声音的音调与盛水量有什么关系？第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2