六年级上册英语知识结构图课件

PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTSBOOK(GradeSix),TextbookAnalysis,六年级英语上册,Unit1,Unit6,Whatdoesshedo?,Thestoryofrain,Whatareyougoingtodo?,Howdoyougothere?,Jobs,Meansoftransportation,Unit4,Ihaveanewpenpal,Whereisthesciencemuseum?,Sparetimeactivities,Hobbies,dailyroutine,Watercycle,plants,Locations,directions,Unit3,Unit5,Unit2,Unit,PartAtrafficrule;stop;waitgetto;,三会:then;always,名词词组,四会:Howdoyougotoschool?Igotoschoolonfoot/bybus,词汇,语言材料,重点句型,有意义的经历,介绍出行方式,分析教材语料,热爱祖国,大好河山,了解祖国和国外的交通规则的不同,单元题目,语言知识目标,情感态度目标,文化意识目标,语言技能目标,Whereisthesciencemuseum?,能听懂并简单表达叙述某地所处的位置的句子,正确朗读书写本单元的四会单词和句子,正确听、说、读以下单词：postoffice；hospital;cinema;bookstore;sciencemuseum;turnleft;turnright;gostraight,句型：Whereisthecinema?Itsnexttothehospital.,形成良好的询问或指明地点习惯,了解生活中的部分地点名称,HowcanIgettothemuseum?Gostraightforfiveminutes.Thenturnleft.,第二单元,能力目标,知识目标,句子,了解Pronunciation部分音标,能够以小组方式讨论完成购书、导游等课堂活动,能够转述他人的行事计划,能够用where,when替换句型“Whatareyougoingtodo?”中的疑问词what提问并予回答。,能够用begoingtodo句型交流行事计划,情感态度,学习策略,文化目标,了解有关文字记载方式的知识,thismorning,thisafternoon,thisevening,nextweek,/a:/,/,/m/,/n/的音标,情感、策略、文化等有关目标,单词和词组,了解Storytime，Goodtoknow,Tasktime等部分的内容,tonight,postcard,magazine,dictionary,comicbook,newspaper,Whatareyougoingtodoontheweekend?Imgoingtovisitmygrandparentsthisweekend.,吟唱Letschant和Letssing,关注小组合作与交流，加强自主学习,培养学生合理安排自己的学习与生活的能力,培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想意识,Letsread,第三单元,能力目标,知识目标,三会单词和句子,了解Pronunciation部分音标,能够给别人写一封信，介绍自己的爱好和学习、工作情况,能够用一般现在时的一般疑问句形式询问他人的住处、工作等情况并作答。,能够询问和简单描述自己的兴趣爱好,情感态度,学习策略,文化目标,了解一些英语书信的基本知识,Whatsyourhobby?Ilike.DoessheteachEnglish?No,shedoesnt.等,/l/,/r/等的音标,情感、策略、文化等有关目标,单词的ing形式,了解Storytime，Goodtoknow,Tasktime等部分的内容,collectingstamps,ridingabike,diving,playingtheviolin,makingkites,理解并会吟唱Letschant,积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。,鼓励学生发展广泛的兴趣与爱好，培养学生乐于与人交往的性格,第四单元,能力目标,句型,four-skilledwords,phrases,singer,writerTVreporter,actor,artistactress,engineer,cleaneraccountant,policeman,salesman,1.Beabletointroducejobs.2.Usesentencestoasktheworkofothers,andtogiveanswers.,词汇,workwithnumbersworkinabank,likedoingsthfindonesway,helpsb.dosth.designcars,Whatdoes第三人称单数主语do?HeSheisaan职业名词,Wheredoes第三人称单数主语work?HeSheworksinaan地点名词,Howdoes第三人称单数主语gotowork?HeShegoestoworkby交通工具,第五单元,vocabluary,abilities,drills,Wheredoescomefrom?Itcomesfrom.,Howdoyoudothat?First,putin,Whatshouldyoudothen?,1.Tellhowwatercycles.2.Describetheprocessofplantcultivation,rain,cloud,sun,seedstream,soil,sprout,shine,drop,fall,put,get,down,feel,pot,comefrom,wakeup