合肥市2020年三年级下册4 同学相伴练习卷（II）卷

合肥市2020年三年级下册4 同学相伴练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 朋友之间的友谊如同一棵友谊树的，有的行为会使这棵树枝繁叶茂，而有些行为则侵蚀着我们的友谊。下列行为中属于侵蚀友谊的行为的是（ ）A小明在同桌学习遇到困难时主动帮助他B李松下午放学后背身患重病的王鹏回家C吴芳给正在打架的王磊加油助威D潘贺在倾听处于悲伤中的王群讲述他的伤心事2 . 下面哪位同学的做法是正确的？（ ）A今天新课内容小明没听懂，下课后去请教老师B小林值日刚扫完地，不知道谁又丢了纸屑，他只当没看见，回家了C上课时，老师请小红回答问题，小丁站起来抢着回答3 . 下面哪些是真正的朋友？（ ）A选班长时，好友王明把票投给了别人，子清很生气。B李强和王建因为小事争吵，好友张帅劝李强不要太冲动。C单元考试时，李玲遇到了难题，好友小芬用小纸条递给她答案。D朋友取得了期中考试第一名，李明很不服气。4 . 在学校和同学相处，我们应该做到（ ）。A团结同学B排斥其他同学C脱离班集体5 . 同桌获得短跑亚军，我不应该说（ ）A“这有什么了不起，我如果参加，他连亚军都得不到！”B“祝贺你获得亚军，好好锻炼，争取下一次成为冠军”C“你真棒！你是我班的骄傲！”6 . 当与同学的意见不同时，下列想法或做法正确的有（ ）。要稳定情绪 冷静思考 站在对方的角度想问友好地与对方交流 坚持自己的观点ABC二、填空题7 . 校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的（_），但有时也会出现（_）的音符。8 . 解开有些同学和“不同”同学相处的小疙瘩，就是要学会_想一想。9 . _如同一棵树，有些行为像阳光、雨露一样，滋润着友谊树茁壮成长，使它枝繁叶茂，开出_，结出_，而有些行为则像毛毛虫一样，侵蚀我们的_。10 . 图画课上，小明向我借彩笔，我说上次你还打我我就不给你用。（_）11 . 运动会上我们（_）。三、判断题12 . 课间时我和同学们一起愉快的玩耍。（_）13 . 环卫工人不值得大家尊重。（_）14 . 和同学在一起我们能得到很多帮助。（_）15 . 小强对小华说：“瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧。”（_）16 . 遇到同学在校园中被欺负时，应当赶紧躲开，装作没看见。（_）17 . 在选班长时，小娜的好友王明将票投给了张芳，小娜很生气。（_）18 . 我不同意他的看法，但我尊重他的想法。（_）19 . 我发现和小伙伴一起玩儿可以相互学习。（_）20 . 张华过生日想请同学们吃大餐，因为她认为这样可以交到更多的好朋友。（_）四、简答题21 . 下课了，你正打算和同学出去玩，这时小强想让你给他讲一道题目，你会怎样做？22 . 你觉得你在学校里都有哪些收获？至少举出两个例子。23 . 当与朋友之间发生矛盾时，我们应该如何解决呢？请你说出至少三个方法。24 . 通过下图中的游戏，我们可以学到什么？五、综合题25 . 有这样一个故事：一次南方发大水，人们在河边发现一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧抱成一团。蚂蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上提岸，胜利登陆。这个故事带给我们的启示是什么？26 . 请将下面句子补充完整。（1）当朋友有困难时，我愿_。当朋友犯错误时，我愿_。当朋友伤心时,我愿_。当朋友高兴时，我愿_（2）浪费有多种表现，把不爱吃的食物扔掉是浪费_是浪费；_是浪费；_是浪费27 . 琪琪和嘉欣是形影不离的好朋友，她们每天很开心快乐。有一天，琪琪知道因爸爸工作调动，自己需要随爸爸一起到另外的城市读书，她很伤心。她觉得与嘉欣的友谊来之不易，需要珍惜。想设计一张精美的卡片送给嘉欣，可