2020年部编版五年级下册期中测试语文试卷(I)卷(模拟)

2020年部编版五年级下册期中测试语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 没有语病的一句是（ ）A通过这次集邮活动，使我增长了不少见识。B下雨了，五颜六色的花伞成了一道亮丽的风景。C红安化肥厂把源源不断的化肥运往全国各地。D我们班通过并讨论了这份计划书。2 . 昆虫记是_昆虫学家_的著作，记录了他对昆虫的观察和发现。填入括号内正确的一项是（ ）A法国法布尔B丹麦安徒生C英国法布尔D英国笛福3 . 以下哪件事是水浒中梁山好汉武松所为？（ ）A倒拨垂阳柳B汴京城卖刀C醉打蒋门神4 . 下列句子中哪句话运用了比喻的修辞手法？（ ）A小水沟里的水像一股从地底下涌出来的清泉。B这般景象没法比喻，千丈青山衬着一道白银。C这只山雀像死了似的一动不动。D小狗冲着主人“汪汪”叫着，好像在说：“你今天怎么回来这么晚？”5 . 用“”划去括号内不正确的汉字和读音。(1)娘儿俩就走（ ）一（ ）亭子里去歇歇（ ）脚。(2)我们要不断鞭策（ ）自己,争取在每一方面都有长（ ）足的进步。(3)我（ ）史考试得了优秀,老师鼓（ ）我要再接再（ ）。二、填空题6 . 根据所学知识填空。（1）一个豆荚里的五粒豆赞美了落在_的第五粒豌豆，因为它_。（2）呼风唤雨的世纪中的“呼风唤雨”原指_，课文中比喻_。文中借唐代边塞诗人岑参的白雪歌送武判官归京的两句诗“_，_。”来表现现代科学技术的发展之快、成就之多，给人们带来了意想不到的惊喜。（3）阅读时我们要从不同的角度提出自己的问题，如蝙蝠和雷达一课，“无线电波跟超声波是一样的吗？”这个问题是针对_提问的，而“为什么第一次实验写得详细，而后两次写得简略？”是针对_提问的，还可以联系生活经验提问，如“_” （4）宋代的陆九渊说的“_，疑则有进”告诉我们：只有带着问题学习才能进步。7 . 认真拼读，规范书写。yn zu（_） hun y（_） r li（_）zhn bi（_） gu z（_）三、语言表达8 . 我会照样子写句子。1.例:小柏树就像战士一样笔直地站在那里。弯弯的小河就像_。2.例:那是春天的眉毛吧?_吧?3.例:这是多么美好的礼物啊!_4.例:春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。_9 . 听力。【小题1】听写词语_、_、_【小题2】听老师读短文电话里传来的“暖气”两遍，完成练习大雪早已盖满了原野，封住了每一条小道。豪猪先生已经三天没见到小白兔了。他非常想念自己的好朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在房子的角落里，索索直抖呢。豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送去一点暖气了。”小白兔家的电话铃响了。他拿起电话，电话里传来豪猪先生的温和语气，他正在读一篇文章。“那一年，我来到热带森林里，头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓，四周到处是绿树红花小白兔再也不冷得发抖了。紧贴耳朵的电话筒，给他送来一阵阵“暖气”。练习：冬天特别冷，大雪像 _覆盖在原野，豪猪先生非常想念自己的朋友。他知道小白兔_，决定给他送去_。于是豪猪拿起电话，给小白兔_，小白兔听着听着，再也不_。四、现代文阅读阅读下文，回答问题曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”10 . 用“_”画出语段中的动词。11 . 曹冲称象的办法好在哪里？（ ）A曹冲称象不用杀死大象。B因为曹冲是曹操的儿子，所以大家说他的办法好C聪明的曹冲让大象与石头产生等量的效果，从而得到圆满的解决办法。12 . 如果现在让你称出大象的重量，你会怎么做？_泥人张冯骥才手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山。咸丰年间常去的地方有两处：一是东北城角的戏院大观楼，一是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿，为了瞧各样的人，也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色，去天庆馆要看人世间的各种角色。这后一种的样儿更多。那天下雨，他一个人坐在天庆馆里饮酒，一边留神四下里吃客们的模样。这当儿，打外边进来三个人。中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下，城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命，被海大人收为义子，排行老五，所以又有“海张五”一称。但人家当面叫他张五爷，背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵（ch）三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。但是不一会儿，就听海张五那边议论起他来。有个细嗓门的说：“人家台下一边看戏，一边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来一瞧，台上的嘛样，他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏？在袖子里捏？在裤裆里捏吧！”随后一阵笑，拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人全都听见了。人们等着瞧艺高人胆大的泥人张怎么“回报”海张五。一个泥团儿砍过去？只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这团泥往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五，只是只有核桃大小。海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。”泥人张头都没回，撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。摊上还都贴着个白纸条，上边使笔墨写着：贱卖海张五。估衣街上来来往往的人，谁看谁乐。乐完找熟人来看，再一块儿乐。三天后，海张五派人花了大价钱，才把这些泥人全买走，据说连泥模子也买走了。泥人是没了，可“贱卖海张五”这事却传了一百多年，直到今儿个。（注）撂高的：天津方言，意思是伙计。13 . （整体感知）泥人张选自冯骥才的小说集俗世奇人，“泥人张”这个俗世奇人“奇”在哪些方面？下面说法不正确的一项是（ ）A一边看戏，一边手在袖子里捏泥人，捏出的泥人惟妙惟肖。B泥人张只管饮酒，吃菜，西瞧东看，全然没把海张五当个人物。C几个手指飞快捏弄那团泥巴，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。D泥人张“贱卖海张五”的故事传了一百多年，直到今天。14 . （品析句子）说说下列句子运用的修辞手法，并体会这样写的妙处。（1）有第一，没第二，第三差着十万八千里。这句话运用了_的修辞手法，生动形象地写出了泥人张的_。（2）瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气。这句话运用了_的修辞手法，形象地描述了海张五丑陋的外表和蛮横的个性。15 . （品读感悟）品读句子，体会人物特点，再把相关词语填到合适的位置。 （1）中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”一瞅，赶紧吆喝着：“益照临的张五爷可是稀客、贵客，张五爷这儿总共三位里边请！”这段话描写了海张五的_、_，突出了他_、_特点。（2）只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手一停，他把这团泥往桌上“叭”地一戳，起身去柜台结账。在上面的段落中圈出描写泥人张捏泥人的动词，这些动词突出了泥人张的_。“戳”属于_描写，写出了泥人张对海张五_和_的心理。五、文言文阅读师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”（注释）师旷:春秋时代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。炳烛:点烛,当时的烛，只是火把，还不是后来的烛。孰与:相当于“跟(与)哪个(谁)怎么样?”。昧，黑暗。16 . 给加点字选择正确的解释。安有为人臣而戏其君乎？（ ）A安全B哪C平安17 . 加点字意思相同的一组是（ ）A吾年七十年方十八B臣闻之如日出之阳C善哉积德行善18 . 翻译不正确的一项是（ ）A少而好学，如日出之阳。译文：少年好学，好像初升的太阳B壮而好学，如日中之光。译文：壮年好学，好像正午的阳光C老而好学，如炳烛之明。译文：老年好学，好比举着蜡烛走路。19 . 翻译句子“ 炳烛之明，孰与昧行乎？”正确的是（ ）A点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢?B点上蜡烛照明不比在黑暗中走路好吗？C点上蜡烛照明比在黑暗中走路好。20 . 这则短文告诉人们的道理是（ ）A少而好学B老当益壮C学无止境六、信息匹配21 . 用横线画出词语中的错别字，并改正过来。合谐（ ）惺松（ ）由中（