合肥市五年级下册第二单元《公共生活靠大家》测试卷（一）VIP

合肥市五年级下册第二单元公共生活靠大家测试卷（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列做法不正确的是（ ）。A扶老奶奶过马路B在图书馆大声喧哗C在菜市场讨价还价D给灾区捐款捐物2 . 小明和小华去银行交保险费。到银行后，小华就想领小明往前面插队。小华的行为（ ）。A能够提高行动的效率B是破坏公共秩序的行为C能够随机应变，将来会大有出息3 . 在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（ ）。在公园里随意遛狗公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌ABCD4 . 下列行为中，你认为正确的做法是（ ）。A同桌的水彩笔忘带了，我怕他用我的水彩笔，赶紧藏起来。B坐公交车看到老爷爷上来，我装作没看见，坐着不动。C我和妈妈去商场，我帮妈妈提东西。5 . 爸爸身体有点儿超重，小杰为了督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起踢（ ）。A篮球B足球C羽毛器D排球6 . 当新型冠状病毒疫情来临之时，人们捐款捐物、义务参与疫情防控工作，这说明（ ）。中华民族历来就有扶危济困，乐于奉献的传统美德公益事业能凝聚人心，汇聚力量，帮扶他人公益事业是部分人的事，我们小学生没必要参与每个人都能为公益事业贡献自己的微薄力量ABCD7 . 自觉维护社会秩序，我们青少年就要（ ）。A积极参加爱老敬老社会公益活动B养成自觉遵守规则的行为习惯C按照自己的心意来做就行，怎样都无所谓8 . 你参加社区活动吗？下面不是收获的是（ ）。A增加社会体验B没有多大作用C锻炼我的胆量9 . 过马路时，应走人行横道，没有人行横道应该（ ）。A走路中间B靠路边走C想怎么走就怎么走10 . 作为有责任的小公民我们应该（ ）。A乱扔垃圾B浪费水C给政府提合理建议11 . 下列选项中，不属于公共场所的是（ ）。A商场B住宅C影院D医院12 . 学校的垃圾桶旁有一张废纸，你会（ ）。A反正不是我们班的公地。B在老师经过的时候把它捡起来。C捡起来扔进垃圾桶。二、填空题13 . 课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的（_），注重文明礼貌，尊重（_），遵守（_）规则，这些都是基本要求。14 . 在我们身边还有很多需要帮助的人，让我们把自己的（_）变成行动吧！15 . 良好的（_）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和（_）的基础。16 . _是为了方便大家的生活而设置的。常见的有：_、_和_等。17 . 少年兴则国兴，少年强则中国强。为未成年人创造良好的社会环境，是全社会共同的责任。在我国，（_）、（_）以及整个社会在未成年人成长过程中都给予了许多特别关怀。国际社会也一直致力于对未成年人的保护。18 . 每个人既是（_）的践行者，也是（_）的受益者，构建和谐的公共生活需要我们做到文明有礼。19 . 维护公共秩序，共建有序生活，需要我们从（_）做起。同时，我们也有（_）劝阻不遵守公共秩序的人。20 . 有秩序的公共生活会让社会环境更加_，使我们感受到生活的美好，生活质量的提高。21 . 课余生活中，我们的言谈举止应该符合（_）。注意文明礼貌，（_），遵守活动规则，这些都是基本要求。22 . 交通信号包括_交通标志交通标线和_23 . 网络、电视、游戏虽然能够让我们学到很多知识，但是它们取代不了我们对（_）的阅读。24 . 公共生活需要共建，公共利益需要_。只有共同维护_，才能更好地享受_，保障大家的共同利益。三、判断题25 . 为了引导，提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了个人标志。（_）26 . 现在的房租、店铺租金都那么贵，所以人们可以在人行道上摆摊，可以节约一笔开支。（_）27 . 社区是我们生活的家园，只需要大人们来共同维护。（_）28 . 即使是在有警示语或法律规定的情况下，我们还是可以做一些占有或浪费公共资源的行为。（_）29 . 如果有想要买的东西,就买经常打广告的东西。（_）30 . 我们需要的是独立的生活，不需要把自己融入到公共生活中去。（_）31 . 人与人之间是不平等的，所以不可能平等对待。（_）32 . 中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。（_）33 . 过马路走斑马线，是每个人维持公共秩序应该做到的。（_）34 . 我们的父母都是劳动者。（_）35 . 当和朋友意见和看法不一致时，可以要求别人的意见和看法和自己的一样。（_）36 . 公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应