北京市2020年三年级上册期末测试科学试卷(I)卷_第1页
北京市2020年三年级上册期末测试科学试卷(I)卷_第2页
北京市2020年三年级上册期末测试科学试卷(I)卷_第3页
北京市2020年三年级上册期末测试科学试卷(I)卷_第4页
北京市2020年三年级上册期末测试科学试卷(I)卷_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

北京市2020年三年级上册期末测试科学试卷(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 花栗鼠生活在土壤洞内,寻找( )中的种子和果仁。A枯枝落叶层B有腐殖质的表土层C亚土层D岩石碎屑2 . 下列说法错误的是( )。A土壤是地球上动植物生存的基础B陶瓷是土壤烧制而成的,经过处理我们可以把陶瓷重新变成土壤C为了保护土壤,我们要保护地表植被3 . 想要取三滴同样多的液体,我们可以用( )来帮忙。A滴管B吸管C量筒4 . 在我们平邑山区最适宜种植花生、薯类的土壤是( ) 。A壤土B黏土C砂质土5 . 一个奶粉罐能装200克奶粉,使用后,只剩2克奶粉,此时,罐子里占据空间最多的物质是( )。A水B空气C奶粉6 . ( ),证明空气可以被压缩。A往皮球内打气B纸飞机飞出去C红旗飘起来7 . 在风的模拟实验中,蚊香的作用是( )。A驱蚊B借助烟雾观察空气流动C散发香味8 . 空气占据的空间是可以改变的,因为( )。A空气看不见B空气很容易被压缩C空气会流动二、填空题9 . 在进行野外考察本地土壤时,除了记笔记。还可以采用_的方式采集信息。10 . 在自然界,地表的地形常常不是很平的,(_)不一样,(_)也有大有小。11 . 在相同条件下,液体流动的速度与它的_有关,_越大,流动的速度越慢。12 . 土壤中有大颗粒的_、中等颗粒的_和细小颗粒的_。13 . 孔明灯存在严重的_隐患,尽量不要点燃。14 . 空气能把瓶中得水挤出去,说明空气_。15 . 气泡在水中上升,说明空气比水(_)(填“轻”或“重”)16 . 陆地表面_部分覆盖着土壤。17 . 不是所有的表层土都是(_)的,如山体的表层土就因经常受雨水的冲刷而流失,所以(_)的土壤往往比较贫瘠。18 . 利用空气的存在,我们可以在不倾斜瓶子的情况下挤出_。三、判断题19 . 空气是看不见、摸不着的。(_)20 . 肥沃的土壤里适合生存大量的土壤动物。(_)21 . 土壤中的矿物质溶解在水中,被植物吸收,供植物生长需要。(_)22 . 乌鸦喝水是利用了空气占据空间的原理。(_)23 . 燃放孔明灯可以祈福,所以我们要多多燃放。(_)24 . 花园土有黏土、沙子、枯树叶、蜗牛壳、蚯蚓、蚂蚁、小石头等物质。(_)25 . 用自制小天平称空气的重量时,为了实验效果更加明显,可以在同一位置同时挂上三个气球。(_)26 . 土壤中的颗粒大小都一样。(_)27 . 施肥是改良土壤的一种方法,相当于增加了土壤的腐殖质。(_)四、连线题28 . 我会连线。热气球空气枪砍伐森林海水晒盐压缩空气热空气上升蒸发水土流失五、简答题29 . 为什么植被茂盛的土壤不易发生水土流失?30 . 土壤中的小动物对土壤有什么作用?六、实验题31 . 实验名称:做冷空气和热空气的流动实验实验步骤:(1)准备两个相同的玻璃杯,分别放在盛有冷水和热水的盆中,过一会儿取出。(2)在热瓶中放入点燃的线香,当瓶内充满烟后移走线香,立即用玻璃片将瓶口盖上。(3)将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片,观察烟的流动。(4)重复步骤1-2,将冷瓶与热瓶的位置上下对调,抽掉玻璃片,观察烟的流动。实验现象:_第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论