四川省2019-2020学年三年级上册期末考试科学试卷(II)卷(检测)_第1页
四川省2019-2020学年三年级上册期末考试科学试卷(II)卷(检测)_第2页
四川省2019-2020学年三年级上册期末考试科学试卷(II)卷(检测)_第3页
四川省2019-2020学年三年级上册期末考试科学试卷(II)卷(检测)_第4页
四川省2019-2020学年三年级上册期末考试科学试卷(II)卷(检测)_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

四川省2019-2020学年三年级上册期末考试科学试卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 把纸揉皱后塞人杯底,倒过来插入水底,纸不会湿的原因是( )。A空气没有一定的形状B空气占据杯子的空间C空气能被压缩2 . 用手轻轻按压吹大的气球,会有鼓鼓的感觉,这说明( )。A空气占据了气球内部的空间B空气会流动C空气是透明的3 . 用打气筒往一个充有空气的气球里再充入一些空气,气球里空气的变化情况是( )。A质量不变,体积增加B质量和体积都增加C质量增加,体积不变4 . 下列物体不属于液体的是( )A醋B酱油C豆油D奶糖5 . 夏天,在棒冰周围常常可以看到“白汽”,这是( )。A棒冰周围的水蒸气B棒冰里的水分变成的水蒸气C棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴6 . 对锅加热,锅内的水持续沸腾时,水面上的“白汽”并不明显,如果突然停止加热,水面上很快出现许多“白汽”。这是因为( )A沸腾时水不蒸发B沸腾时水面上的蒸气温度高于100C停火后水开始大量蒸发D停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度,大量水蒸气液化为细小的水珠,形成“白汽”7 . 冰是属于水的三态中的( )A气态B液态C固态8 . 观察温度计的示数时,下列读数方法正确的是( )。ABC9 . 下列有关水和空气的比较中,正确的是( )。A水有重量,空气没有重量B水是白色的,空气是无色C水和空气都会流动,都没有固定的形状D水和空气占据空间的大小都很容易发生变化10 . 用( )方法可以使皮球变重。A放掉皮球内的空气B给皮球加些空气C给皮球加热D以上都是11 . 下面选项中,( )最容易被压缩。A冰块B矿泉水C空气12 . 注射器抽进空气后,堵住管口,用力压活塞会( )。A一点都推不动B推到底C推到一定程度就推不动了13 . 下面使用温度计的方法正确的是( )。ABC14 . 如图所示:水槽里装有水,水面上有一个乒乓球,用一个玻璃杯罩着乒乓球往下压,直到杯子完全进入水中,这时,乒乓球在玻璃杯中下列哪个位置?( )AABBCCD三个位置都是不正确的15 . 下图中,正确看温度计读数的方法是( )。ABC16 . 观察一种不熟悉的液体时,不能轻易去做的是( )A用鼻子闻B用嘴巴尝C用眼睛看17 . 我们把封闭的玻璃瓶中的空气抽掉一半,瓶内的空气是( )A空气还剩半瓶B空气的质量会减轻C空气不会充满瓶子18 . 空气是一种气体。A空气就是一种单一的气体B空气是没有质量的C空气占据空间,质量很轻19 . 装在相同容器中的水、食用油、洗洁精相比,它们的( )不同。A状态B黏度C形状二、填空题20 . 我们用看、闻等方法认识空气的颜色、气味等,就是在_。21 . 露是空气中的水蒸气遇到冷的物体凝结成的_,霜是空气中的水蒸气遇到冷的物体_结成的_。22 . 加快物体溶解的方法有_、_、将物体研碎。23 . 为了准确地知道某一时间段的气温,我们可以用_进行测量。24 . 水除了能溶解_体和_体之外,还能少量地溶解_体。25 . 耳朵中负责收集声波的部分:_。26 . 天气预报的制作过程大致分为五个步骤:_,数值天气预报,气象员做出预报,_,发布天气预报。三、判断题27 . 在观察记录天气时,尽量在同一地点同一时间进行观察记录。(_)28 . 空气是一种物质。(_)。29 . 我们在天气日历中记录风力的时候,用数字“2表示微风。(_)30 . 水和空气都是无处不在。(_)31 . 水和空气都是没有颜色的。(_)四、综合题如图所示,瓶中装半瓶水,瓶口用橡皮泥密封,AB是两根吸管。32 . 如果从B管往里面吹气,会有什么现象?_。这个现象说明了空气_。33 . 如果从A管吹气,会有什么现象?这时如果把手放在B管出气口,你会有什么感觉呢?34 . 如果从A管吹气,同时把B管堵住,会有什么情况发生呢?35 . 下图是小明用自己做的雨量器收集雨水的情况。(1)这场雨的降水量是多少毫米?(2)对照雨量等级表可以知道这是一场小雨还是大雨?雨量等级表等级小雨中雨大雨24小时的雨量小于10毫米1025毫米2550毫米36 . 小欣和同学们进行了“体验可利用淡水资源的供不应求 ” 的模拟实验。(1)导致用水量增加的做法。 用脸盆洗手 用流水洗手 用出水量大的马桶用出水量小的马桶 不太脏的水直接倒掉 不太脏的水存起来再利用沐浴头的出水量小 沐浴头的出水量大 小件衣服用手洗小件衣服用洗衣机洗(2)在实验中小欣扮演的“供水者”和同学们扮演的“用水者”在现实生活中分别指的是什么?第 9 页 共 9 页参

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论