合肥市2019-2020学年六年级下册第一单元 完善自我 健康成长测试卷（I）卷

合肥市2019-2020学年六年级下册第一单元 完善自我 健康成长测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 小明不小心弄坏了好朋友心爱的玩具,他应该（ ）。A当作什么事都没发生B称自己弄丢了,不归还玩具C向好朋友道歉,并陪他一起去买一个新的D拒不承认是自己弄坏的2 . 围绕反思的意义,同学们展开了讨论，下列说法不正确的是（ ）。A反思可以让我们发现自己做得好的地方，下次继续努力B反思可以帮助我们改变已经发生的事实C反思可以让我们学习到他人的优点，更好地完善自己3 . 关于反思的说法，有误的一项是（ ）。A每日坚持反思，必有收获B清晨适合反思，晚上不适合反思C掌握反思的时机，能达到事半功倍的效果4 . 对新中学生日常行为规范中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是 （ ） 心有他人天地宽 尊重彼此个性，宽容不讲原则 彼此尊重才能赢得尊重 只有理解他人，才能与人为善ABCD5 . 一个宽容的人（ ）A必然能够获得成功B更容易受到大家的欢迎C实质上是一种假惺惺的行为6 . 通过反思，可以看到自己的（ ），避免再犯同样的错误。A缺点和优点B长处和不足C优点和不足D缺点和不足二、填空题7 . （_）不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。8 . _是友谊的前提，而_他人的习惯就是最基本的。9 . 真正懂得为他人_的人，会欣赏他人在_过程中的卓越表现和_的精神，而不会在意胜败的结果。10 . 通过_，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。11 . 尊重他人既是_要求，也是_要求。12 . 每个人都有自己的尊严和价值，只有_，才会获得别人的尊重。13 . 有不同看法时，只坚持自己的 _而不考虑他人，就容易产生_或冲突。14 . 反思作为内心活动，是_一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结。三、判断题15 . 当你的权利和别人的权利发生冲突时，如果采取谦让的做法，大家会很高兴和你做朋友的。（_）16 . 对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。（_）17 . 换位思考是解决朋友之间冲突的有效方法之一。（_）18 . 我们做错了事情就需要反思，别人的错误和我们没有任何关系。（_）19 . 宽容让人们彼此宽待，和睦相处。（_）20 . 如果被好朋友误解，我们就不要理他了。（_）21 . 所有的事情都有对错之分，不会有多种看法共同存在。（_）四、简答题22 . 请你结合自己的生活经验，谈谈做一个宽容的人有什么好处。23 . 反思一下自己的言行，想一想在生活中怎样做个诚信者？五、综合题24 . 情境一：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班作检讨。情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们