杭州市2020年语文五年级下册5 草船借箭练习卷（II）卷

杭州市2020年语文五年级下册5 草船借箭练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 根据词语的意思，在本课中找出相应的词语天在括号里（1）正在高兴时遇到不愉快的事情而兴致低落。 （ ）（2）用尖酸刻薄的话讥笑别人。 （ ）（3）形容因吃惊而发愣的样子。 （ ）2 . 形近字组词。喉（_）棵（_）庞（_）勾（_）猴（_）裸（_）宠（_）勺（_）3 . 拼一拼，组词语。作zu（_）zu（_）磨m（_）m（_）似sh（_）s（_）折sh（_）zh（_）4 . 写出下列诗句中的加点词分别指的是谁。（1）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（_）（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（_）（3）遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。（_）（4）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（_）5 . 按课文内容填空。（1）雪梅这首诗的作者是_朝的_。梅与_和_被称为“岁寒三友”。（2）本学期，我们学习了_和纪昌学射两则历史故事。前一则故事启示我们_。（3）黄山绵延数百里，千峰万壑，每到一处，所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说：“_，_。”6 . 根据所学知识填空。1.我看到两只黄鹂在树上喳喳地叫着，一行白鹭向蓝天飞去，立即想到了杜甫的诗句：“_，_”。2.古诗韵味悠久，意境深长。“_，_”告诉人们美好的事物是关不住的。“_，_”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。“_，_”抒发了朋友间依依惜别的情谊。我还知道诗人_写的送别诗_，其中“_，_”这两句给我留下了深刻的印象。3.本学期，我欣赏了像_一样飘落在大地上的京杭大运河，_的黄山奇松，它们是那么美，让人难以忘怀。我接触到了一些优秀的人物，如_的邓小平爷爷，_的宋庆龄奶奶，_的民族英雄林则徐，他们的优秀品质值得我们学习。另外，一些课文还告诉我们一些道理，如_告诉我们：_。7 . 我会查字典。（1）“归”按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ），在字典中的解释是 返回；回到本处合并。根据意思分别组词：_、_（2）“联”按部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。在字典中的解释是 联结，结合对联，对子根据意思分别组词：_、_（3）给句子中带点的字选择正确的解释。赖：硬说别人有错误 留在某处不肯走开 依赖 依靠A饥饿，像阴天蒙蒙的雨雾，笼罩在炎黄子孙赖以存的大地上。B孩子看到商品的玩具，赖着不肯走。C自己做错了，不能赖别人。二、语言表达8 . 交际与实践。体会下面一段话中老师和学生的对话，回答问题。老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？1.老师话中的意思是：_2.学生话里的意思是：_9 . 照样子，把长句子的意思简单写出来。例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。（学生）完成了（作业）。（1）小朋友们想办法取出了那个掉在深深的树洞里的皮球。（2）聂耳是我国杰出的音乐家。三、现代文阅读10 . 草船借箭选段有一天，周瑜请诸葛亮来商议军事。他对诸葛亮说：“我们交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺的是箭，想请先生负责赶造十万枝。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万枝箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军营里可不能开玩笑。”诸葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席执行他。诸葛亮说：“今天来不及了，从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝几杯酒就走了。1.写出下列词语的近义词。照办推却2.联系上下文，判断句子的意思，对的打“”，错的打“”。1周瑜问：“水上交战，用什么兵器最好？”这是周瑜明知故问。（ ）2周瑜问：“10天造得好吗？”这句看出周瑜并不想为难诸葛亮。（ ）3.填空。1周瑜很高兴，他高兴的原因是2从画横线的句子中，我们不难可以看出诸葛亮4.“草船借箭”这个故事出自罗贯中笔下的。我不读过其中的许多故事。比如“”。11 . 延伸阅读三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地街亭，魏将司马懿(yi)乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军队，也有一半运粮草去了，只剩下两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息大惊失色。诸葛亮登楼观望后，对众人说:“大家不要惊慌，我略用计策，便可叫司马懿退兵。”于是，诸葛亮传令，把所有的旌(jng)旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门之上派二十名士兵扮成百姓模样,洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅(chng),戴上纶巾，领着两个小书童,带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。司马懿的先头部队到达城下，见了这种架势，都不敢轻易入城，急忙返回报告司马懿。司马懿听后，笑着说:“这怎么可能呢?”于是便令三军停下，自已飞马前去观看。离城不远，他果然看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。左边一个书童，手捧宝剑；右边也有一个书童，手里拿着拂尘。司马懿看后，疑惑不已，便来到中军，令后军充作前军，前军作后军撤退。他的二儿子司马昭说:“莫非是诸葛亮城中无兵，故意弄出这个样子来?父亲您为什么要退兵呢?”司马懿说:“诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。还是快快撤退吧!”于是各路兵马都退了回去。1.根据意思从文中找出相应的词语。(1)像蜂群似的拥挤着走来。（ ）(2)形容十分惊恐，连脸色都变了。（ ）2.这个故事就是著名的（ ）。A.连环计B.空城计3.下面的歇后语中有两句与本故事有关，分别是（ ）（ ）A.孔明大摆空城计化险为夷 B.半夜里弹琴暗中作乐A诸葛亮焚香弹琴故弄玄虚B司马昭之心路人皆知4.听到司马懿带兵前来的消息时，诸葛亮是怎么做的?用“”画出有关的内容。5.为什么诸葛亮使用空城计能骗过司马懿?_6.读完这个故事,你从诸葛亮的身上学到了什么?_四、信息匹配12 . 选择正确的读音示意（sh s）写字（z zh）桌子（zhu zuo）山村（cn chn）声音（shng sng）油菜（ci chi）召集（zho zho）站住（zhn zn）五、排序题13 . 我给句子排排队。（_）晨雾笼罩着大地，给大地漆上了几分神秘的色彩。（_）过了一阵儿，太阳出来了，擦开了晨雾的面纱。（_）这