四川省科学五年级上册滚动测试（二）

四川省科学五年级上册滚动测试（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . “螳螂捕蝉，黄雀在后”的食物关系为（ ）。A蝉螳螂黄雀B黄雀螳螂蝉C树蝉螳螂黄雀2 . 种子发芽不需要的条件是（ ）。A水B种到土里C合适的温度3 . 水草、小鱼、鸭这些生物存在食物联系，正确的食物链是（ ）。A水草小鱼鸭B水草小鱼鸭C鸭小鱼水草4 . 水葫芦和蒲公英的相同之处是（ ）。A都长在水中B都需要水、空气、阳光C生长环境一样5 . 小明家种了许多桃树，每年桃树开花时，小明的爸爸都在桃园里放养蜜蜂。关于放养蜜蜂的作用，下列说法中错误的是（ ）。A可以采蜜B帮助桃花传粉C蜜蜂会蛰人，可以防止有人偷摘桃子6 . 食物链之间交错相连构成复杂的网状关系,即_（ ）A食物链B生物链C动物链D食物网7 . 植物的生长和发育需要阳光，叶是植物（ ）和（ ）阳光的主要器官。A吸收B利用C释放D水分8 . “青草野兔狐狸狼”表现出的食物关系是（ ）。A食物链B生物群落C食物网D生态系统9 . 草原上，草、兔子和鹰构成了一条食物链，以下食物链正确的是（ ）。A鹰兔子草B草兔子鹰C鹰兔子草10 . 春天是播种的季节，_等自然条件适宜植物的生长。A温度B湿度C温度和湿度11 . 青菜种子播种不久，连下了几场大雨，结果种子的发芽率很低，这是因为下雨后（ ）。A土壤中缺少空气B种子缺少阳光C土壤中缺少水分12 . 在研究“绿豆种子发芽是否需要一定水分”这个实验时，比较合理的方式是（ ）。A只要一个小组的实验数据就可以说明问题B选取五六个小组的实验数据汇总说明问题C选取一个小组实验组的数据和另一个小组对照组的数据汇总说明问题13 . 种植蔬菜时，给种子浇水的目的是（ ）A种子发芽B种子充分与接触14 . 为了研究绿豆芽的生长是否需要阳光，我们要把两盆相同的绿豆芽（ ）。A一盆放在阳光下，另一盆放在黑暗处，都浇适量的水B都放在阳光下，一盆浇适量的水，另一盆不浇水C都放在阳光下，一盆放在密闭的地方，另一盆放在开阔的地方。15 . 植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。A发芽、开花、结果B种子、幼苗、开花、结果C种子、发芽、幼苗、开花、结果二、填空题16 . 把能自己制造食物的生物叫做（_），直接或间接消费别人食物的叫做（_）。17 . 自然界中的植物沐浴阳光，吸收土壤里的（_）和（_）。18 . 生物之间像_一样的食物关系，叫做食物链。自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做_。19 . 蜗牛是用_爬行的，金鱼是用_呼吸的。20 . 人的头骨近似于（_），可以很好地保护大脑；（_）的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个（_）足弓，它可以更好地承载人的重量。21 . 生物之间像链环一样的食物关系，叫做_，这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_。三、判断题22 . 池塘里的生物形成各种各样的食物链，保持着池塘生态平衡 。（_）23 . 因为都是植物，所以香蕉树、松树和仙人掌的生活环境完全相同。（_）24 . 天鹅是候鸟，每年三四月份要向南方飞去，九月份要飞回北方。（_）25 . 仙人掌的叶退化成了刺，就不会蒸腾水分了。（_）26 . 雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。（_）27 . 阳光是种子萌发必不可少的条件。（_）28 . 种子在黑暗的环境中不会发芽。（_）29 . 生长在水下的植物不需要阳光。（_）30 . 植物的生长需要大量的水。（_）31 . 通过学习我们知道，像毛毛虫被小鸟吃就是一条食物链。（_）四、实验题32 . 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程补充完整。（1）提出问题：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？（2）做出假设：_。（3）制订并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_。如果在铁盘两侧的中央处各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只从上表中得出的实验结论是什么？五、综合题33 . 俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。第 7 页