四川省科学2019-2020学年度四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷D卷（模拟）_第1页
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四川省科学2019-2020学年度四年级上册3.4 探索尺子的音高变化练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 一列鸣笛的火车自远而来经过你身旁，又离你而去时，你听到的鸣笛声的变化为（ ）。A由小变大B由大变小C先由小变大，再由大变小2 . 小明做“探索尺子音高变化”实验时，分别把尺子伸出桌子的长度如下所示，他听到的声音最低的是（ ）。ABC3 . 做钢尺发声实验时，尺子一振动，立即用手按住尺子，使它停止振动，这时尺子（ ）。A继续发声B声音变小C停止发声4 . 音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉（ ）振动的次数。A每小时B每分钟C每秒钟5 . 塑料尺、钢尺、木尺发出的声音是不同的，其中钢尺发出的声音（ ）。A低而闷B高而亮C小而轻二、填空题6 . 探索尺子的音量变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（_） ，振动的（_）越（_）7 . 音叉上有字母，字母代表的是_。三、判断题8 . 声音的高低与物体振动的幅度有关。（_）9 . 物体振动得快，发出的音调就高，振动的慢，发出的音调就低。（_）10 . 改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（_）11 . 物体的振动幅度越大，声音就越弱；振动幅度越小，声音就越强。（_）四、连线题12 . 连线。拨动拉得较紧的橡皮筋听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋听到的声音低用力敲击锣听到的声音强轻轻敲击锣听到的声音弱鼓皮振动得快五、简答题13 . 1.伸出桌面的尺子长度与发声的音高间的关系：_。2.伸出桌面的尺子长度与发声的音量间的关系：_。六、实验题14 . 有四支相同材料相同厚度的玻璃量筒，其中a、b等高、粗细相同；b、c等高，c比b粗；c与d不等高，但粗细相同。各量筒内装有如图所示的水。郝奇心同学将根据所听声调的高低来探究“气柱发声的音调与气柱的关系”。（1）若探究“气柱愈长，发声的音调愈高”，应选量筒_和_。（2）若选择的是量筒b、c，则探究的是气柱发声的音调与_的关系。（3）若选择的是量筒c、d，试猜想他们探究的问题是玻璃量筒发声的音调与_的关系第 5 页 共 5 页参考答案一、选择题1、2、
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