合肥市2020届五年级上册2 学会沟通交流练习卷（I）卷_第1页
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合肥市2020届五年级上册2 学会沟通交流练习卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 困难像弹簧，你弱它就强，下面行为是勇于克服困难的（ ）A小朋友喊我玩，作业明天再做B作业不会做，等老师讲；C我怕老师，但我还是向老师提问2 . 朋友之间的友谊如同一棵友谊树的，有的行为会使这棵树枝繁叶茂，而有些行为则侵蚀着我们的友谊。下列行为中属于侵蚀友谊的行为的是（ ）A小明在同桌学习遇到困难时主动帮助他B李松下午放学后背身患重病的王鹏回家C吴芳给正在打架的王磊加油助威D潘贺在倾听处于悲伤中的王群讲述他的伤心事3 . 学校正在举行运动会，三个小伙伴正在讨论，谁的说法正确（ ）。A我只为我们班的运动员加油B我肯定不为2班加油，因为我们上次输给了他们班C哪个运动员表现好我为谁加油4 . 屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。他从口袋掏钱时发现自己没有带钱袋。见乞丐的手伸得高高的等着,屠格涅夫面露愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。”乞丐却笑了,含泪说“不,我宁愿接受您的握手。”这个事例说明（ ）。尊重是相互的尊重能消除隔阂,有利于形成互敬互爱的融洽关系屠格涅夫没有给乞丐钱就是没有尊重乞丐屠格涅夫尊重乞丐,显示出他较高的内在修养ABCD5 . 下列学校可能发生的欺负行为有（ ）A给同学起外号B小明上课说话，班长制止他C小亮的爸爸因为他考试不及格打了他。二、填空题6 . 完善下列关于尊重的名言：（_）；自慢，则人慢之。（_），自信不是自满，独立不是孤立。良言一句三冬暖，（_）。7 . 班级与班级之间既有合作，也有_。8 . 我是一个“开心果”，（_）机灵还幽默，真诚赞美多（_），快乐别人我（_）。9 . 能否避免发生冲突，往往取决于我们（_）。10 . 一句理解、尊重的话会给别人带来_和_。三、判断题11 . “朱冲还牛”的故事是说朱冲的宽容大度。（_）12 . 我做作业，一遇到不会做的题目，就去问老师或家长。（_）13 . 人与人之间要和谐相处，就要附和别人，人云亦云。（_）14 . 我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。（_）15 . 珍惜名誉实际上就是爱慕虚荣。（_）16 . 老师要备课、上课、辅导学生、组织活动，老师很辛苦。（_）四、简答题17 . 组织一次作业展览，看看同学们都是怎样做作业的？与同学交流交流，看谁的收获大。18 . 请将下面句子补充完整。当朋
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