四川省科学四年级上册第三单元 声音单元测试卷_第1页
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四川省科学四年级上册第三单元 声音单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 流水的声音是由（ ）。A水的振动产生的B空气的振动产生的C岩石的振动产生的2 . 写字的声音传播到紧贴桌面上的耳朵里，是通过（ ）。A纸B笔C桌面3 . 如果把耳朵贴在墙壁上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播的。A空气B墙壁C灰尘4 . 口腔中起着消化淀粉作用的是（ ）。A牙齿B舌头C唾液5 . 下面物体传声效果最好的是（ ）。A棉线B钢尺C木制米尺二、填空题6 . 要制造出更大的声音，你的办法有（_）、（_）等。7 . 声音是由物体（_）产生的。8 . 声音是以_的形式传播的，不同的物质传播声音的本领是不一样的。9 . 敲击大小不同的音叉，小音叉声音_，大音叉声音_。（填“高”或“低”）10 . 鼓声是由_振动产生的，蚊子发出的“嗡嗡”声是由_振动产生的。11 . _或_的声音有可能_我们的听力。12 . 在我们的教室里能听到_、_等声音。（任写两种）13 . 很多动物在休息时，总会将耳朵贴近地面，以便自己能够第一时间预知危险，这是利用了声音可以在_中传播的道理。14 . 耳朵分为（_）、 （_）、 （_）三部分。声波通过（_）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过 （_） 传给儿蜗，连接耳蜗的 （_）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。15 . 当我们正在课堂上专心听课时，下课铃声突然响起，这时的铃声对我们来说是_。16 . 尺子振动的（_）受尺子延伸到桌子外的那部分长度的影响。这部分的长度会引起（_）的变化；17 . 耳廓的作用是（_），鼓膜有（_）作用。18 . 把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在_中传播。19 . 我们生活在一个充满（_）的世界里。20 . 避免我们受到噪声侵害的根本方法是_。21 . 声音是由物体_产生的。声音的高低可以用_来描述。三、判断题22 . 弹簧没有发出声音，说明弹簧没有发生变化。（_）23 . 遇到巨大的声响，我们要捂住耳朵紧闭着嘴，以保护鼓膜不受到伤害。（_）24 . 物体振动幅度越大，声音越强；物体振动越快，声音越低。（_）25 . 弯曲钢尺，没有发出声音，说明钢尺没有发生变化。（_）26 . 声音有高有低，有强有弱。（_）27 . 说话声音的高低与声带振动的快慢有关系。（_）四、连线题28 . 请把下列方法与它们是否能使物体发声连接敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋不能够发声拨动钢尺五、简答题29 . 土电话和听诊器分别是利用什么来传播声音的？30 . 人们生活中是怎样减少噪声的？第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、填空题1、2、3、4、5、
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