作业的字体与卷面ppt课件

规范作业强化会,1,规范学生作业是教学过程的一个重要环节，是课堂教学的延续和发展；作业质量的好坏，规范化程度的高低，直接关系到教师的教学效果。,2,1、文字不规范，书写不认真；2、格式不规范，条理不清晰；3、订正不及时，反思不到位；4、完成不独立，作业有抄袭。,学生作业存在问题：,3,遥遥相望式,4,黑蚂蚁飞行式,5,深坑寻幽式,6,卑微木柴式,7,蓝色颤抖式,8,不漂亮但很清楚,9,实在不漂亮但确实清楚,10,非常不漂亮但非常清楚,11,12,13,14,15,一字数要求,1字数必须符合作文要求。2空一行、二行、三行都可以，最多空三行。3如果空行超过三行，则有可能被判为字数不足。尽管作文纸上600字处有“600字“的提示，但考场上的阅卷老师判定字数是否达标，不是依靠计算，而是依靠直觉。4要求学生最好不要写满，留出空白，可以给人以“游刃有余”之感。5要求学生坚决不能在印刷的作文格外再写字。,对学生作业要求：,16,二字体要求,1清楚不连笔。2字的大小一致，在同一水平线上，一般占三分之二格。3横平竖直。4卷面不可有明显的修改。5文字多时，注意排版。6题目、开头决不出现错字。7若有错字，尽量不改，直接在后面写正确的。,17,字写太满格，甚至超格，字体歪斜。,18,写错后，划几根线或涂一个黑疤。,19,太多连笔，写错后，涂一个黑疤。,20,整洁,21,美观,22,三段落要求：,1一篇作文，理想的段落在57段，一定不能过多。2凤头（第一段）豹尾（最后一段）力求简洁精彩，尽量控制在三行以内。3猪肚（中间段）力求充实丰富。,23,四教会学生点题,1要不断出现文题词语2要学会在关键处或醒目处点题1)开头结尾；2)中间几段的段首或段尾；3）必要时，点题句单独成段。,24,五标点要求,1题目不能加书名号。2书写要规范，尤其是“，”和“。”3每行开头不可以有标点符号（。，：；！？）4标点要占左半边格。,25,26,27,28,29,30,一、规范学生作业本,1、学生作业本颜色、大小要统一。2、封面上工整地写上姓名、班级。3、保持作业本整洁。,31,二、规范作业书写,1、统一用黑色中性笔。2、杜绝在格子外书写。3、严禁使用涂改液。4、每次作业之间要留有适当间隔。5、作业中出现的错误，要及时更正。,32,作业的布置,1.教师布置作业要有明确的目的，习题要根据教学的需要精心选择，教师对留的作业题要先预做。2.布置作业要面向全体学生，同时兼顾优等生、学困生。根据学生程度，可分必做题和选做题。3.作业形式多样，分量适中，难易适度。,33,4.作业要具体明确，采取有效措施，教育学生独立完成作业。5.努力减少机械抄写和单调乏味的作业。6.要求学生至少每两周写一篇大作文。7.同一备课组作业要统一，要求要统一8.提倡分层作业、分层要求。,34,作业的批改,1大作文的批改总评不少于20字，批改有详有略，要有批改日期。2对试卷的批改不能一个大题一个批改符号下来，要逐题批改。3对作业拖拉、缺交、抄袭等现象，教师要对学生及时批评教育，要求其补做或重做。4.教师对学习困难的学生要施以偏爱，对他们能按时完成作业要给予鼓励。,35,5提倡面批作业,特别是偏科生、学困生。6.教师批改作业，书写应规范，字迹清楚工整，按格