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四川省科学2019-2020年五年级上册第二单元诊断自测题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是（ ）A完全失去听觉B对听觉没有影响C可以听见外界极微弱的声音2 . 用嘴向装有水的瓶口水平方向吹气，我们听到了声音，这是因为（ ）。A水振动发出了声音B瓶子振动发出了声音C空气振动发出了声音3 . 声音在（ ）传播的速度最慢。A空气中B水中C钢铁中二、填空题4 . 我们平时听到的声音，如流水声、唱歌声、铃声归纳起来，声音是由_而产生的。5 . 声音有_和_不同。_大，声音大；_小，声音小。物体振动越快，声音越_；振动越慢，声音越_。6 . 声音是由物体的（_）产生的，声音是以（_）的方式向（_）传播的。7 . 被人们称为污染环境的“四大公害”是（_）、（_）、（_）、（_）。8 . 声音分为（_）和（_）。9 . 人体能感觉声音的器官是_，它分为_、_和_三部分。10 . 声音在不同的物体中的传播速度是（_），铁棒中传播的速度要比水中的传播速度（_）。11 . _给人以美的享受，_对人造成危害。12 . 任何声音都是以_的形式传播的，传播的方向是向着_的。13 . 古代，将士们常常将耳朵贴在地面上听声音来判断敌人的位置和人数的多少，这其实是利用了声音可以在 _传播的道理。三、判断题14 . 声波可以引起鼓膜振动，骨膜把振动直接传给听神经（_）15 . 轻轻敲打大锣与重击大锣时发出的声音完全一样。 （_）16 . 城市路边的绿化带，不但能使空气清新，还能很好地消除噪声。（_）17 . 耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐。（_）18 . 声音的强弱一般用音高来描述。（_）19 . 植物可以阻止噪声的传播。（_）20 . 声音都很好听，不会有损健康。（_）21 . 立交桥上的隔音板可以防止噪声产生。（_）四、简答题22 . 经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤。所以，我们要避免长时间使用便携式视频或音频播放器。你曾经使用过或者看见别人使用过哪种这类播放器？在使用中我们应该注意些什么呢？23 . 耳朵是怎样听到声音的？24 . 你知道生活中人们是怎样减少噪声的吗？五、综合题25 . 构建思维导图（将合适的科学概念填写在相应的方格中）科学概念: 物体振动、固体、气体、液体26 . 通过玩弹橡皮筋的活动，我对声音高低强弱有了新的认识。（1）橡皮筋拉得紧，我发现：_。（2）橡皮筋变短，我发现声音：_。（3）弹粗细不同的橡皮筋，我发现：_。（4）用力弹拨橡皮筋，我发现声音：_。（5）我用力拉橡皮筋，橡皮筋：_。第 6 页 共 6 页参考答案一、选择题1、2、3、二、填空题1
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