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文档简介

四川省2020届四年级上册期末学习情况调研科学试卷(三)(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列呼吸器官中,( )是进行气体交换的场所。A鼻腔B气管C肺2 . 下列不能传播声音的是( )。A固体B液体C气体D真空3 . 在停止对大钟撞击后,大钟仍“余音未止”,这是因为( )。A钟声产生了回声B人的错觉C撞击虽然停止,但大钟仍在振动4 . 我们可以用( )方位来描述风向。A四个B八个C十三个5 . 分离水和食盐的时候,我们要一边加热,一边( )。A降温B搅拌C收集6 . 酒精灯熄火时,正确的方法是( ).A用灯帽盖灭后,需掀开再重盖一次B用灯帽盖灭C用嘴吹灭7 . 下列有关动植物与天气变化的关系的说法正确的是( )。A我们应相信科学,不能用物象的方法来预测天气的变化B动物对天气的细微变化非常敏感,植物对天气的变化是没有反应的C我们通过观察松果鳞片的开和闭,可以推测天气的变化8 . 我们在研究“一杯100毫升的水能溶解多少克食盐”时,往水中加食盐的方法比较合理的是( )。A先2克2克地加,再5克5克地加,然后再10克10克地加B把一大包盐一次性倒入杯中C每次都加2克9 . 健康生活,就是( )。A保护好我们的消化器官B让心脏保持健康C了解身体的结构和相互作用之后,爱护它们,促使它们更协调地工作。10 . 天气预报中一般不会播报( ).A地震B最高和最低温度C晴天或阴天11 . ( )越大,肺功能就越强。A肺活量B气管C肺泡12 . 月球上没有传播声音的( ),所以在月球上人不能直接听到对方说话的声音。A空气B真空C水13 . ( )使水果糖在水中溶解的最快。A把水果糖放入冷水中搅拌B把水果糖碾碎了放入冷水中C把水果糖放入热水中D把水果糖碾碎了放入热水中搅拌14 . 用相同的力敲击只有长度不同的三根铁钉,( )发出的声音最高。A长铁钉B中铁钉C短铁钉15 . 大脑对人体的管理,是一种( )的关系。A没有关系B同侧C交叉二、填空题16 . 水里的声音可以(_),外面的声音也可以(_)。17 . 为了使我们每天吃的食物能保持营养均衡,我们必须吃(_)、(_)、(_)等食物,同时还要吃(_)等食物。18 . 声音有_和_不同。_大,声音大;_小,声音小。物体振动越快,声音越_;振动越慢,声音越_。19 . 仔细观察天空的云彩,下雨前一般都有大量的(_)云,这是下雨的主要来源。20 . 我们的呼吸实际上是吸进(_),排出(_)。A氧气B二氧化碳C氮气21 . 测定风力的仪器叫(_) 。风从西方来,就是(_) 风。烟向东北方向飘,就是(_) 风。22 . 口腔中的舌头,_、_共同参与了食物的消化,它们功能各不相同。23 . 水能溶解_和_,还能溶解少量的_和_等气体。三、判断题24 . “天有扫帚云,三五日内雨淋淋。”这句谚语中“扫帚云”就是积云。(_)25 . 极端的天气能影响我们的生活。(_)26 . “可乐”里溶解了大量的氧气。(_)27 . 降雨多了容易形成洪灾,因此应该降雨越少越好。(_)28 . 果汁溶于水,食用油也溶于水。(_)29 . 声音在固体、液体、气体中都能传播。(_)30 . 口腔中的食物是在牙齿的作用下发生变化的。(_)31 . 只有固体振动才能发出声音,而气体、液体振动都不能发出声音。(_)32 . 食物经过食道到达胃,胃的蠕动将食物磨碎、分解成食靡,胃里还有胃液,帮助消化食物。(_)33 . 气体物质的溶解能力只与温度有关,因此夏天贮存饮料应放在阴凉处。 (_)四、连线题34 . 十二级大强风九级柔风三级中风五级飓风35 . 把口腔里的各部分与功能连一连。牙齿搅拌作用舌头咬碎食物唾液润滑食物,消化食物中的淀粉五、综合题36 . 看图填写出对应的消化器官。37 . 下面是研究尺子伸出桌面的长短与音高的变化记录表,根据记录表完成下列问题。尺子伸出桌面的长度振动的快慢声音的高低4厘米快高8厘米较快较高12厘米较慢较低16厘米慢低(1)研究的问题:尺子伸出桌面的长短会引起音高如何变化?(2)我们的预测:尺子伸出桌面越_,音高越_。(3)我们的理由:尺子伸出桌面短,振动速度_(填“快”或“慢”),发出的声音_(填“高”或“低”);尺子伸出桌面长,振动速度_(填“快”或慢),发出的声音_(填“高”或“低”)。探究题301班科学兴趣小组的同学在12月8日这一天测得了七天时间点的气温,如图表所示;时间6点8点10点12点14点16点18点气温8911141513938 . 根据以上信息,帮助该小组同学将“一天的气温柱状图”补充完整。39 . 从1题图可知,一天中气温变化的大致规律是_。40 . 根据图表信息,推测该天20点的气温大约为_。第 9 页 共 9 页参考答案一、

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