中小学教学仪器设备图书管理使用及义务教育控辍保学

附件： 中小学教学仪器设备图书管理使用及义务教育控辍保学工作督导评估细则学校名称： 督查时间：2018年 月 日评估项目 评估细则评估标准评估方法责任单位督导评估得分I级指标级指标级指标A1组织领导（10分）B1管理机构健全，职能明确（3分）C1 教育行政部门有教育装备分管领导和专（兼）职人员，职责明确。(2分)有装备分管领导(1分)，有专（兼）职管理人员（1分）。查阅教育行政部门文件资料、档案记录。办公室不评分C2 教育行政部门教育装备分管领导和专（兼）职人员熟悉教育装备标准。（1分）分管领导和专（兼）职人员对教育装备标准熟悉情况各0.5分。反之视情况酌情扣分。 现场询问规划股不评分B2装备管理工作制度化(3分)C3 教育行政部门将装备工作纳入当地“十三五”教育事业发展规划；制定中长期教育装备发展规划。（1分）每项0.5分，反之视情况酌情扣分。查阅当地政府教育事业发展规划和中长期教育装备发展规划。规划股不评 分C4 明确教育行政部门和学校推进装备发展的职责与工作要求；教育行政部门对装备工作有年度工作计划，年终有总结。（2分）文件明确工作要求（1分）；有年度工作计划（0.5分）和工作总结（0.5分）。反之视情况酌情扣分。查阅近3年教育行政部门相关文件资料。规划股不评 分B3管理指导学校装备工作成效显著（2分）C5 教育行政部门对学校实验教师、图书管理员等装备工作人员纳入学校师资队伍整体培训体系，定期组织培训，认真落实，过程性资料齐全。（1分）教育行政部门安排专门的装备管理人员培训内容（0.5分）；工作有效，过程性资料齐全（0.5分）。反之视情况酌情扣分。查阅近3年教师培训文件资料。 规划股培训中心不评 分C6 教育行政部门组织开展装备管理专题调研、检查指导、实验教学、装备研究等活动，活动过程性资料齐全。（1分）每项0.5分，有两项即得1分。查阅近3年教育行政部门教育装备活动资料。督导室 规划股 教研室不评 分B4学校装备管理工作考核常规化（2分）C7教育督导部门建立定期对学校教育装备工作督查机制，开展装备工作情况督查（1分）。建立对学校督查机制（0.5分）；近三年对学校装备工作进行督导（0.5分）。反之视情况酌情扣分。查阅教育督导部门相关工作制度、文件资料。督导室不评 分C8 教育行政部门将学校装备工作、实验教学及实践活动开展情况纳入对学校办学水平的综合考评，制定目标考核的文件。（1分）教育装备工作纳入对学校目标考核内容（0.5分）；对开足开齐开好理科实验，加强实验仪器、音体美器材和专用教室的使用有要求，有落实（0.5分）。反之视情况酌情扣分。查阅相关目标考核的文件，管理制度。教育股不评 分A2装备建设（15分）B5学校建设标准基本达标（6分）C9 中学：物理、化学、生物实验室、综合实践室建设面积每间不小于90，仪器室面积不小于45，准备室不小于23，有单独实验员室的面积不小于18。C9小学：科学实验室、综合实践室建设面积每间不小于80（6个班的学校每间54，不完全小学每间40），仪器室面积不小于39，准备室不小于18。（1分）每小项不达标扣0.1分，扣完为止。实地查看。（填写各学校实际数据）各学校不评 分C10 中学音乐、美术教室不小于90，舞蹈室不小于150，音乐、美术器材室不小于30，体育器材室不小于45。C10小学音乐、美术教室不小于54（6个班以下不要求，24个班以上每间不小于72），体育器材室不小于39。心理室和卫生室不小于18。（1分）每小项不达标扣0.1分，扣完为止。实地查看。（填写各学校实际数据）各学校不评 分C11 学校体育活动场地面积达标，有200米以上环形跑道，（6个班及以下学校只要求有60米直跑道），有球类、器械场地。（1分）跑道建设达标（0.5分）；有球类和器械场地（0.5分），反之视情况酌情扣分。实地查看。（填写各学校实际数据）各学校不评 分C12 中学47个平行班功能室各一间；811个平行班物理、生物、计算机、音乐、美术、综合实践教室各2间，其它功能室各1间；12个平行班以上物理、生物、计算机教室各3间，化学实验室、综合实践室各2间，美术、音乐、体育器材室各2间。C12小学1个平行班学校音乐、美术教室不要求，其它功能室1间；2个平行班各功能室1间；4个平行班学校计算机室2间，其它功能室及器材室各1间；6个平行班学校音乐、美术、综合实践室、体育器材室各2间，计算机室3间。（2分）此项共2分，有一个功能室不达标扣0.1分，扣完为止。实地查看。（填写各学校实际数据）各学校不评 分C13 化学、物理、生物、小学科学实验室供电到桌，化学、生物、小学科学实验室供水到室。其它功能室供电到室。（1分）此项共1分，有一个功能室不达标扣0.1分，扣完为止。实地查看。（填写各学校实际数据）各学校不评 分B6学校教育技术装备满足教学使用（3分）C14 教学仪器设备达到宁夏回族自治区中小学教育技术装备标准要求，满足学校教育教学使用。（3分）教学仪器设备达到标准要求得2分，其中数量1分，质量1分；教育技术装备满足学校最大班额使用得1分。反之视情况酌情扣分。实地查看，现场抽查教学仪器设备的数量和质量。各学校不评 分B7学校图书馆（室）基本达到建设标准（3分）C15 中学有独立藏书室、学生阅览室（座位数占学生人数1/20）、教师阅览室（座位数占教师人数1/3）；小学可三室合一，6个班及以下学校只要求有图书角或过道图书点。（2分）藏书室、学生阅览室、教师阅览室、班级图书角或过道图书点根据学校规模设置完整得1分，座位数合理得1分。反之视情况酌情扣分。实地查看。（填写各学校实际数据）各学校不评 分C16 图书生均册数小学不低于15，初中不低于20，高中不低于25，复本率不超过5册。（1分）图书生均册数和复本率各0.5分。反之视情况酌情扣分。实地查看。（填写各学校实际数据）各学校不评 分B8学校信息化建设达标（3分）C17 学校接入宽带，宽带连接10M以上；实现班班通。南部山区偏远学校有远程卫星接收设备并能正常开展教学活动。（1分）每小项0.5分。反之视情况酌情扣分。现场操作查看。（填写各学校实际数据）各学校不评 分C18 学校计算机生机比小学1/12，初中1/10 ，教师人手一机。（2分）生机比达标1分，教师人手一机1分。反之视情况酌情扣分。实地查看。（填写各学校实际数据）各学校不评 分A3装备管理（35）B9学校组织管理全面有效（11分）C19 学校有一名校长（主任）分管教育技术装备工作，分管校长对学校建设、实验教学、人员设备、管理制度的制定与执行等进行领导，有计划和总结。（2分）有分管校长或主任（1分）；分管领导对学校建设、实验教学、人员设备、管理制度的制定与执行有明确文件要求（0.5分）；对装备工作有学期计划和总结（0.5分）。反之视情况酌情扣分。查阅学校相关文件、制度、档案资料等。各学校C20 年度公用经费预算中安排专门资金，用于经常性开展实验教学所需教学仪器设备及消耗品的购置；设备资产总账册记录规范，保存完好。（2分）每小项1分。反之视情况酌情扣分。查阅学校资产账册及消耗品购置发票、清单。查阅学校资产总账册。各学校C21 学校配备有足够的专（兼）职功能室管理人员，专业对口、爱岗敬业，管理人员工作相对稳定。（2分）各功能室有至少一名专（兼）职管理人员，（1分）；专业对口或相关（1分）。反之视情况酌情扣分。查阅学校人事管理档案名册，现场与管理人员询问交谈。各学校C22 学校每学年对功能室管理人员及教师进行教育装备的管理使用培训；参加人数和次数多；过程资料完整。（3分）培训有正式文件和方案（1分），参加人次不低于总教师数的10%（1分），过程性资料齐全（1分）。反之视情况酌情扣分。查阅学校文件、档案，查阅各级培训资料。各学校C23 组织开展装备使用系列活动，近三年组织各类实验操作技能、实验教学说课、自制教具、实验论文等活动，成果显著（有证书及文件）。（2分）学校开展装备使用系列各项活动，只要有一项即得1分，最多2分。查阅学校开展各类装备活动的文件、获奖证书及实物教具。各学校B10学校教师队伍建设专业化（4分）C24 功能室管理人员具有合格的学历（中学大专，小学中专）；具有相同（相关）学科的专业知识。（1分）功能室管理人员学历合格（0.5分）；具有相同或相关学科专业知识（0.5分）。反之视情况酌情扣分。查阅学校人事管理档案名册，现场询问了解。各学校C25 功能室管理人员了解本学科功能室管理的基本知识。（1分）能讲解所管理功能室的管理基本知识，讲解全面清楚正确（1分）。反之视情况酌情扣分。询问管理人员，现场解答。各学校C26 合理计算功能室管理人员的工作量，在职称评定、评优评先、骨干教师确定、工资晋级上与本学科教师一视同仁。（1分）根据学校实际情况酌情给分。查阅学校教务教学管理档案，与功能室管理人员交谈询问。各学校C27 能熟练使用现代教育技术装备，利用计算机进行教学和管理。（1分）实验室教师能熟练使用本学科功能室的各项教育装备（0.5分）；能熟练操作计算机和其它多媒体装备（0.5分）。反之视情况酌情扣分。现场操作演示。各学校 B11学校教学设备管理规范（15分）C28 建立健全功能室管理和实验教学规章制度，规章制度悬挂于功能室显要位置。(2分)有制度（1分），悬挂于功能室墙面（1分）。反之视情况酌情扣分。实地查看。各学校C29 功能室仪器柜摆放注意采光、通风、美观、方便和分类存放等要求，一字摆放。（1分）功能室仪器柜摆放规范，符合要求（0.5分）；功能室、仪器室干净整洁、美观，无灰尘（0.5）。反之视情况酌情扣分。实地查看。各学校C30 仪器分类与存放遵循分类科学、陈列有序、整齐美观、取用方便的原则。不同学科分开存放，同一学科仪器按学科特点分开存放，也可演示仪器和分组仪器分开存放。（1分）摆放不规范视情况酌情扣分。实地查看。各学校C31 化学药品独室存放，挥发性药品密封保存，易燃、易爆、有毒药品专柜存放，双人双锁，有危险品领用记录。（3分）化学药品独室存放（1分）；挥发性药品密封保存（0.5分）；易燃、易爆、有毒药品专柜存放（0.5分）；双人双锁（0.5分）；详实填写危险品领用记录（0.5分）。反之视情况酌情扣分。实地查看。各学校C32 仪器正放、平放，没有堆放，没有互相叠压变形；天平、显微镜、电表、验电器等不能倒放或侧放。生物显微镜、解剖镜等放入原包装盒内存放，以防尘、防潮。（3分）仪器正放、平放，没有堆放，没有互相叠压变形（1分）；天平、显微镜、电表、验电器等不能倒放或侧放（1分）；生物显微镜、解剖镜、天平等放入原包装盒内存放（1分）。反之视情况酌情扣分。实地查看。各学校C33 仪器存放做到橱内分层，定橱、定位存放，轻件小件在上，重件大件在下；矮件小件在前，高件大件在后；较高的仪器集中专橱存放。（1分）按要求规范存放即得1分，一项不规范即不得分。反之视情况酌情扣分。实地查看。各学校C34 存放仪器的橱按学科统一编号，橱上张贴定位卡，按橱内仪器的类别制作分类定位标签，并固定在仪器橱的上方，整齐美观。（1分）存放仪器的橱按学科统一编号，橱上张贴定位卡，定位卡上按橱内仪器的类别制作分类定位标签（0.5分）；定位卡固定在仪器橱的上方，整齐美观。（0.5分）反之视情况酌情扣分。实地查看。各学校C35 各功能室处于完好备用状态，安全用电用水，做好防火、防爆、防盗、防污染工作（2分）。功能室用电、用水安全，处于完好备用状态（1分）；有灭火器（在有效期内）、消防栓，门窗关闭完好，开窗通风正常，有防废气、废水、废渣实施（1分）。反之视情况酌情扣分。实地查看。各学校C36 经常对功能室设备进行检查，发现有故障的及时进行维修，仪器设备完好率在95%。（1分）功能室仪器设备在教学中使用正常，完好率在95%以上即（1分），因损坏闲置较多影响教学使用的不得分。反之视情况酌情扣分。实地抽查检测。各学校B12功能室账册管理科学详实（3分）C37 建立教学仪器分类帐、低值易耗品帐和教学仪器总帐，能采用计算机建帐管理，同时有纸质账本。（2分）三帐（教学仪器分类账、低值易耗品帐、教学仪器总帐）记录规范，每项0.5分，采用计算机建帐管理0.5分。反之视情况酌情扣分。在各功能室查看三种账册。各学校C38 功能室所记的三本帐中，仪器品种、数量要和入库单、调拨或交接清单一致，做到物物有帐，帐帐相符，帐物相符，帐卡相符；没有漏记或误记，账目不得随意涂改。（1分）账册、调拨单、定位卡帐帐相符，帐物相符，帐卡相符（0.5分）；没有漏记、误记、随意涂改（0.5分）。反之视情况酌情扣分。查对功能室账册、调拨单（入库单）、定位卡；帐、单、卡相符。各学校B13功能室档案管理齐全（2分）C39 功能室技术资料长期保存；功能室管理资料和实验教学资料以学年度为单位，分学科按档案管理要求分类装订成册，保管期限三年。（1分）教学仪器设备说明书装订保存；功能室账册装订保存；实验通知单、实验教学记录单、教学仪器设备借用记录单、危险化学药品领用记录单、教学仪器设备报损调出登记表等按学年度分学科装订保存。此项共1分，少一项扣0.1分，扣完为止。到各功能室现场查看。各学校C40 图书馆（室）账册、图书借阅登记册、学生阅读指导活动资料、年度核心期刊等装订保存；每年进行年度图书借阅量统计，年度生均借阅量不少于5本。（1分）每项0.5分，反之视情况酌情扣分。查阅图书馆（室）档案资料。各学校A4教学使用（40分）B14学校实验教学开展及教学仪器设备使用常规化（30分）C41 学校开足开齐开好实验课，每学期进行一次实验开出率统计。（3分）核对实验进度表、实验教学记录单、课程表，检查学校是否开足开齐开好实验课（2分）；做好每学期实验开出率统计表（1分）。反之视情况酌情扣分。查阅功能室资料，核对实验课开设情况。各学校C42 演示实验开出率达100%，学生实验开出率达95%。（2分） 演示实验开出率达100%（1分），学生实验开出率达95%（1分）。实验开出率%=已开实验总数/应开实验个数。反之视情况酌情扣分。查阅实验通知单、实验教学记录单、实验目录，核对实验开出率准确性。各学校C43 制定学期实验教学计划、实验教学进度表，进度表排好后张贴在实验室认真贯彻执行，不能随便更改。（4分）学期教学计划装订成册保存（1分）；实验教学进度表排好张贴上墙（1分）；实验教学认真按照进度表进行，无随意变动（2分）。反之视情况酌情扣分。实地查看，查对功能室档案，对照实验教学记录单和实验目录，核对实验进度开展情况。各学校C44 进行演示实验，教师需提前2天填写实验通知单；进行学生分组实验，教师需提前一周填写实验通知单。（2分）按照实验教学进度规范合理填写实验通知单，演示实验和学生实验各1分。反之视情况酌情扣分。实地查看档案。各学校C45 积极开展实验教学教研活动；主管装备工作的副校长或主任每学期听实验课不得少于4节，实验室教师每学期听本学科课程不得少于5节。（3分）学校实验室有开展实验教学教研活动的记录和原始资料（1分）；主管装备工作的副校长或主任每学期听实验课不得少于4节（1分），实验室教师每学期听课不得少于5节（1分）；听课节数不够不得分。反之视情况酌情扣分。实验室查阅档案资料，查阅听课记录。各学校C46 功能室管理人员熟悉学科实验知识，懂得简单的维修常识。（2分）实验室教师熟悉实验名称、目的、步骤、难度、重点（1分）；知道所需器材的配套、用于哪些实验，懂得维护保养的基本要求（1分）。反之视情况酌情扣分。与功能室管理人员交谈询问，随机抽查相关知识。各学校C47 功能室教师有较强的教学仪器操作能力，能独立正确完成全部实验。（考察实操）（3分）现场抽查实验教师准备实验和操作实验的能力，实验准备过程熟练、准确得1分；实验操作过程完整、正确得2分。反之视情况酌情扣分。现场抽查准备和操作实验的实际情况。各学校C48 成立相关学科学生兴趣小组，在教师指导下开展课外拓展活动。（4分）学校建立学科兴趣小组，各学科均可，有一个小组即得1分；在教师指导下开展课外实验拓展活动，理、化、生小组活动（小学科学、综合实践）得1分；音、体、美及其它学科小组活动得1分；过程性资料齐全，使用教学仪器设备广泛（1分）。反之视情况酌情扣分。查阅功能室档案资料、照片、活动实物等。各学校C49 开展自制教具活动，有一定数量的自制教具用于实验教学。（1分）学校功能室有自制教具实物，并用于教学（1分）。反之视情况酌情扣分。查看实物，和教师了解其使用情况。各学校C50 学生调查问卷得分。（6分）学校提供学生花名册，小学随机抽取5、6年级学生30人进行问卷调查，初中随机抽取七、八年级学生30人进行问卷调查，高中随机抽取高一、高二年级学生30人进行问卷调查。取30人问卷的平均分即为该校问卷得分。根据学生花名册随机抽取学生现场答卷，现场收卷。各学校B15 实验教学效果明显（10分）C51 随机抽查3-5组学生进行实验操作。（10分）要求实验原理清楚、选择仪器恰当、实验过程正确，操作规范，记录准确，写出实验报告。每个学生进行实验时，根据操作过程的每一项赋分，一项错误扣除相应得分，计算总分。最后综合所抽查学生的平均分赋分。实地抽查学生实验操作过程。各学校A5整体印象（5分）B16校园环境(3分)C52 校园布局科学、合理；校园围墙、花园围栏、旗杆旗台等附属设施管理与维护及时到位。（1分）C53校园卫生干净整洁，垃圾存储设施设置规范，清理及时；清洁工具存放整齐合理。（1分）C54学校文化建设彰显育人功能和学校办学个性。（1分）校园规划科学、合理、美观；附属设施管理与维护及时到位。（1分）校园卫生干净整洁，垃圾存储设施设置规范，及时清理；清洁工具存放整齐合理。（1分）有学校文化建设和学校办学个性。（1分）实地查看各学校B17师生精神风貌（1分）C55师生衣着整洁，大方得体，举止文明。（1分）师生衣着整洁，大方得体，举止文明。（1分）实地查看各学校B18常规管理（1分）C56学校教职工各司其职，各负其责，活动秩序井然。（1分） 教职工分工明确，各项活动有秩序。（1分）实地查看各学校A6学校管理（5分）B19管理制度（2 分）C57起草完成学校章程（2 分） 有学校章程（2 分）查阅档案资料各学校B20教学工作（3分）C58 按照国家课程计划，开足开齐课程。（1分）C59建立教师听评课等教研活动制度。（1分）C60 充分利用学校及社区资源开发校本课程，构建校本课程体系。（1分）有课程计划，开足开齐课程；（1分）老师有听课笔记、教案规范；学校组织教研活动等；（1分）有校本课程。（1分）查阅档案资料调查学生和教师查看听课记录查看教师教案各学校A7队伍建设（3分）B21教师队伍（3 分）C61 90%的教师所学专业与所教学科一致（大学科），学校有音、体、美、信息技术专业老师的，任教学科与所学专业