杨氏之子PPT课件

人之初，性本善。性相近，习相远。,文言文,现代文,人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近。但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。,10.杨氏之子,人教新课标五年级语文下册第三组,执教:张萍,南朝刘义庆的世说新语，是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。,10.杨氏之子,姓杨人家的儿子,10.杨氏之子梁(ling)国杨氏子九岁，甚聪惠（hu)。孔君平诣(y)其父，父不在，乃(ni)呼儿出。为（wi）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yu)“此是君家果。”儿应(yng)声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qn）。”,10.杨氏之子梁(ling)国/杨氏子/九岁，甚/聪惠（hu)。孔君平/诣(y)/其父，父/不在，乃(ni)/呼儿出。为（wi）/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰(yu)“此/是君家果。”儿/应(yng)声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽（qn）。”,甚：很，非常。惠：同“慧”，智慧的意思。,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。,通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字(别字)。,甚：很，非常。惠(hu)：同“慧”，智慧的意思。,梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。,这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。,从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔君平并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔君平与孩子很熟。,孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。,诣(y)：拜见。乃(ni)：就，于是。,为/设果，果/有杨梅。,联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。,谁为谁设果?,孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”,示：给看。曰（yu):说。,儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,应声：立刻，马上，不假思索。未闻：没有听说。夫子：有文化、有涵养的成年男子。,杨氏之子的言外之意：,如果您认为杨梅是我家的水果，那么_。如果孔雀不是您家的鸟，那么_。,孔雀就是您家的鸟,杨梅也不是我家的水果,10.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。一天孔君平来拜见他的父亲,恰巧他父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来水果,其中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”孩子马上答道:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”,说说杨氏之子是个什么样的人？,杨氏之子是一个聪明、机智、有礼貌的人。,10.杨氏之子梁国/杨氏子/九岁，甚/聪慧。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”,美美地读一读,世说新语是一部反映魏晋时代文人风貌、体现时代特征的笔记小说，是我国古代志人小说的代表性作品。它是一部专门写人物言行的微型小说，它由许多描写人物言行举止的精彩小故事构成。对后世文学创作和士人精神等影响巨大，千万年来深受读者喜爱，并远播海外。,(一)徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”这则故事的大意是：徐家有个小孩，年方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀?”这个姓徐的孩子说：“不对。是这样，比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。”,世说新语中小故事两则,(二)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一会儿，雪下