【上课】观舞记课件2

观舞记献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹冰心,了解印度文化,印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓厚。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成部分。印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。如:课文中提到的莲花、鹿、孔雀、蛇等动物在宗教中都有其象征意义，舞台的背景也充满宗教色彩。,印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统舞蹈有四大流派(婆罗多舞、卡塔卡利舞、卡塔克舞和曼尼普利舞)，而“婆罗多舞”是最古老的古典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬息万变。一场完整的婆罗多舞蹈的表演，至少包括6段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少则3小时,多达56小时。,（19001999）,现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集寄小读者，诗集春水、繁星，儿童文学集小桔灯。,一、写作背景观舞记是冰心写于五十年代后期的一篇散文。当时中印关系正处于友好时期，两国的来往比较频繁，在国际上有着许多的共同的立场和观点，特别是1955年万隆会议的召开，更进一步促进了中印关系的发展。正是在这一背景下，冰心用散文记录下了印度舞蹈家卡拉玛姐妹来北京的表演实况。,考考你的识字量,颦蹙粲然嗔视叱咤风云雏凤尽态极妍花鬘斗薮妥帖浑身解数褶裙惊鸿,pnc,cn,chn,chzh,ch,yn,mn,su,ti,xi,zh,hng,1、作者写此文送给谁？,2、作者为什么要写此文送给她们？,印度舞蹈家卡拉玛姐妹。,舞蹈精妙，作者要赞美她们。,初读课文整体感知,品读课文回答问题,1、作者认为卡拉玛姐妹的舞蹈体现了一种什么样的美？请从课文中找出一个精辟的词语进行概括。,“飞动的美”,品读课文回答问题,1、作者从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”？体现在文中哪些具体语段？,写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤，一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！,我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；,她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转,例：,总结得出：,品读课文回答问题,1.身体2.服饰3.神态4.动作5.心灵,身体,神态,服饰,动作,心灵,5、分析归纳本文的结构,（110）赞美优美的舞姿（1118）描写优美的舞姿（1920）观后所感（2122）表达谢意,身体：秀丽的面庞神态：无限的哀愁服饰：妥帖的梳妆心灵：忘怀观众,飞动的美,精读课文，探究美点,从文中找出你认为写得最精妙的语段，说一说写的精妙的地方？（提示：修辞手法、给你带来的感悟）,一、修辞方法：排比、比喻、引用,1、“轻云般慢移，旋风般疾转”“如同一个婴儿”“她是一只雏凤”,2、“假如假如假如假如”“忽而忽而忽而忽而忽而”“笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起”,3、“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”,小组交流，总结,排比,比喻,引用,1，课文的开头“我应当怎样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈”？在全文中有什么作用？,明确：统领全篇，定下赞美的感情基调。开篇点题，开宗明义。,阅读第一部分，思考：,想一想,课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐妹俩的舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什么效果？,明确：四个“假如”句分别描绘了印度舞蹈的类别、服饰、舞步和灵动的身影。,明确：增强语势，引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美！,在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。卡拉玛在表演舞蹈时是全身心的投入，除身体在飞动外，心灵也进入了舞蹈的境界，达到忘我的境地。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。,集体探究，深入理解,卡拉玛的舞蹈非常优美，好像“飞动”起来，但是仅有“飞动”还是不够的，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。,真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。,真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。,卡拉玛姐妹如何让中国的观众看懂她的舞蹈的？说明了什么?,优美的舞姿，娴熟的动作,说明了她的技艺高超，有极大的艺术感染力。,二、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却随着她的动作，起了共鸣！,小组交流，总结,三、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。,小组交流，总结,(无限的)哀愁(无边的)喜乐(低回婉转的)娇羞(叱咤风云的)盛怒(细腻妥帖的)梳妆(铮铮的)弦响(灵活熟练的)四肢五官(优美的)诗歌故事,总之，作者运用的语言技巧：,1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。,观舞记安塞腰鼓,同：1、题材相同，都是描写舞蹈2、都写了舞蹈的文化背景3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。异：1、在舞蹈风格上安塞腰鼓表现了阳刚之美；观舞记表现的是阴柔之美。2、安塞腰鼓没有用侧面描写，观舞记除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映等。,集体探究，深入理解,怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”？,印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。,集体探究，深入理解,婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。在演出时，台前都要放上一尊舞神湿婆的雕像。,课文小结:本文用优美的语言，描写了观看印度舞蹈家卡拉玛姐妹舞蹈的过程，文章主要运用比喻和排比等修辞手法，形象地表现了卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，尽可能地把