沁园春长沙课件(1)

长沙,长沙,词的相关知识,词兴起于隋唐，盛行于宋，也称曲子、曲子词、乐府，或长短句。它可依据字数来划分为小令、中调、长调。小令58字以内，中调5990字，长调91字以上。它可按段分为单调、双调、三叠、四叠。,沁园春长沙-属长调、双调“沁园春”是词牌名，“长沙”是标题。,1925年，正是北伐战争的前一年，当时革命蓬勃发展，毛泽东直接领导了湖南农民起义，同时国共统一战线已经确立，但革命该由哪个阶级来领导，成为党内外斗争的焦点。这年深秋，毛泽东同志从上海回到韶山，军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。,写作背景,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,沁园春长沙,自读,橘()子洲百舸()怅寥廓()峥(）嵘（)挥斥方遒()浪遏()飞舟竞自由苍茫粪土,j,g,zhng,rng,qi,请注意下列字词的读音和字形。（请勾画、批注）,lioku,请根据拼音写出汉字。,1、(j)子洲2、百g3、怅lioku4、zhngrng5、方(qi)6、浪()飞舟7、jng自由8、cng茫,1、橘2、舸3、寥廓4、峥嵘5、遒6、遏7、竞8、苍,沁园春长沙独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,沁园春长沙,范读,上阕：立、看、怅、问,下阕：携、忆、记,眼前景,以词人的活动（动作）为主体，找出表现全词线索的动词。,整体感知,看,忆,一字领起,忆往事,概括全词，展开想象，看看这首词描述了哪四幅图画？（请用四字短语概括）,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,立,看,忆,记,独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,独立寒秋图,湘江秋景图,中流击水图,峥嵘岁月图,立,看,忆,记,独立寒秋湘江北去橘子洲头,时间,地点,独立寒秋图,人物,环境,寒秋独立,橘子洲头,湘江北去。,看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自由。,湘江秋景图,看,万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底,万类霜天竞自由,湘江秋景图,万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万类霜天竞自由,如何变换视角的？,远眺：近观：仰视：俯瞰：总写：,静态,静态、动态,动态,万山红遍,层林尽染,百舸争流,漫江碧透,鹰击长空,鱼翔浅底,万物霜天竞自由,看,万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底,数量多色彩浓,万类霜天竞自由,一幅（）湘江秋景图,色彩绚烂、生机勃勃、壮丽开阔,独立寒秋,特点,意象,意境,击,翔,动作劲竞争烈,争,怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？,豪情,下阕,上阕小结,眼前景,万类霜天竞自由,万山红遍，,层林尽染；,漫江碧透，,百舸争流。,鹰击长空，,鱼翔浅底，,秋景,生机勃勃的,怅寥廓，,问苍茫大地，,谁主沉浮？,豪情,胸怀博大的,时间地点环境,立,看,问,心中情,峥嵘岁月图,“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”在结构上有什么作用？,承上启下过渡作用,携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？,塑造了怎样的少年形象？（可用原句回答）,年龄气质精神状态战斗行动,峥嵘岁月图,同学少年风华正茂,书生意气挥斥方遒,指点江山激扬文字粪土当年万户侯,恰,中流击水图,最后三句蕴含着词人怎样的感情？在全词中有什么作用？,一代革命青年壮志凌云，以天下为己任，立志振兴中华的豪情壮志。含蓄地回答了上片提出的“谁主沉浮”的问题。,总结,下阕小结,恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。,壮志凌云风华正茂,到中流击水，浪遏飞舟？,斗志昂扬奋发有为,过渡,携,忆,记,沁园春长沙,上阕,下阕,独立寒秋图,湘江秋景图,峥嵘岁月图,中流击水图,景中寓情情中显志,问谁主沉浮？,答同学少年！,设问,拓展,独湘橘看层漫百鹰鱼万怅问谁携忆恰风书挥指激粪曾到浪,背诵,“秋天”在诗词中常常充满了肃杀、感伤的情调，本诗为什么没有？,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。马致远天净沙秋思万里悲秋常做客，百年多病独登台。杜甫登高无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。李