海口市2020年语文六年级下册第一单元测试卷（II）卷

海口市2020年语文六年级下册第一单元测试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A规矩 搅绊万象更新B蜡烛 浪漫各式各样C沸滕 稀烂截然不同D腊月 暴竹万不得己2 . 下面句子中“勉强”意思相同的两个是（ ）A小红病了，早晨勉强喝了点粥B他不愿去就算了，不要勉强他。C你说昨天睡得早而没写完作业，你的理由很勉强。D小明感冒了，不要勉强他喝冷水。3 . 下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（ ）A高兴欣喜B宿舍建设C雨亦奇总相宜D理睬药材二、填空题4 . 日积月累。(填诗句或名言警句)(1)落花里有龚自珍的奉献精神：_(2)描写春天或秋天景物的诗句：_(3)不爱祖国的人我用名人名言劝说：_(4)本学期学的关于珍惜时间的名言：_三、语言表达5 . 口语交际。乐乐不喜欢读书，不喜欢写作文，因为她觉得写作文特别难。她的好朋友静静是出了名的“小书虫”，知识渊博，作文写得也很好。静静很想帮帮自己的朋友。她有哪些好建议？她会怎么说呢？_四、现代文阅读课外阅读儿子的鱼我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。”男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(A)孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了!一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。(B)“不要!”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。我们三个大人都呆住了。(C)男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。(D)男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”6 . 整体感悟：小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的方框里把“儿子”捕鱼的过程补充完整。拉锯战与鱼周旋7 . 品析语言：在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩描写，请从文章A、B、C、D四处中任选一处，并结合语境作点赏析。8 . 问题探究：小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义?你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩?阅读理解北京的春节（节选）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊！这的确是美好快乐的日子。9 . 文中画“_”的句子在文段中的作用是（_），选文第一自然段是按照（_）的结构来描写的。10 . 阅读文中画线句，文中画“”的句子说明了元宵节时灯的_，画“”的句子说明了灯的_A种类多B数量多11 . 对于老舍着力描写元宵节的灯的目的，下列说法不正确的一项是（ ）A突出元宵节是春节的又一个高潮。B突出元宵节的确是美好快乐的日子。C说明他小时候家庭条件优越。D烘托出元宵节的欢乐气氛。五、信息匹配12 . 选字组词。潮嘲俗浴堤提（_）笑（_）湿沐（_）风（_）（_）水（_）坝庄压震振盼扮村（_）（_）力（_）兴地（_）打（_）（_）望13 . 划去括号里不恰当的词。（1）老师（亲切关切）地抚摸着我的头说：“我没有怪你。”（2）东东总是（热爱热心）地帮助同学。（3）只要我们做得对，就要（坚持坚守）下去。六、书面表达14 . 习作有人认为丰富的知识是财富，有人认为纯真的友情是财富，也有人认为善良的美德是财富。其实，挫折、勤奋、诚信、开心、包容都是财富。请围绕“财富”这个中心，自拟题目，写一篇