公务员考试言语理解之文段结构ppt课件

言语理解与表达,主讲：张雪民,电话箱：zxm193777,1,一、题型介绍,1、题目形式：每道题给出一段语言文字，要求报考者根据对这段文字的理解或运用一定的语言文字知识，选出最符合要求的答案。2、常见类别：阅读理解、语句表达、逻辑填空3、题量及时间安排：国考40道、联考及各省市命题试卷题目数量：30-40道之间，约占整张试卷的30%。时间分配上，参考时间为30分钟左右，为保证做题速度，推荐时间30-40秒/题,2,二、能力考查,言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节；正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义；概括归纳阅读材料的中心、主旨；判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致；根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字等。中央机关及其直属机构2013年度考试录用公务员公共科目考试大纲,3,三、命题趋势,难度继续增加，能力有所侧重：除阅读量增大外，还要求考生要在把握一定基础知识的基础上，能够综合运用各种能力,4,四、备考误区,1、认为言语部分备考就是基础知识的积累实际上公务员考试在题目设计上重在考查考生分析、概括、推理等能力2、认为言语部分做题就是凭语感、但实际做题时会发现似乎两个或更多选项都很有道理，无法快速作答，浪费时间实际上有许多科学的方法和技巧可供使用，能帮我们快速确定答案，这也是我们言语培训课的重点和意义所在,5,第一单元阅读理解,一、考情综述二、做题顺序,6,一、考情综述,阅读理解部分（国考15-17道）必考题型：主旨概括题、意图判断、细节判断。选考部分：态度观点题、词句理解题、代词指代题、标题填入题其中，主旨概括和意图判断题所占比例相当大，总题量为10-15道，是阅读理解的重中之重阅读材料近几年命题特点：阅读量加大，平均200字左右材料中逻辑部分增多融入了对世界观、价值观的考核,7,二、做题顺序,213原则审设问、读题干、选答案第一步：先审设问，明确题型第二步：带着问题到原文中寻找答案第三步：观察选项，确定答案注意：不同的提问方式，意味着不同题型的考查，答案也会随之改变,8,阅读理解之主旨概括,主讲：张雪民,电话箱：zxm193777,9,题型综述,一、考查能力要求考生阅读一段文字，概括归纳其主旨/中心思想二、重要意义整个阅读理解部分的基础。把握核心语义，是其他所有题型的基础。提高的阅读能力对解答后面各种题型都有很大帮助，所以放在第一讲。三、命题趋势纵观近几年国考和省考真题，可发现主旨概括题的考察比例呈现高峰值后递减的趋势。国考07年最高，比例达到了60%，近几年有所回落，但不是重要性下降，而是对主旨概括的考查已经融入了对题目的理解之中。很多题型的设计都是在主旨概括的基础上进行的。故依然是言语理解与表达的重点和难点。,10,目录,一、提问方式,二、解题思路,三、解题技巧,3,四、本章小结,3,11,一、提问方式,提问方式：这段话/文字的主旨是/关键词是/中心议题是/主要讲述的是/主要谈论的是/概括最准确的是/旨在说明的是,标志词：主旨、主题、核心、中心、准确概括、主要意思、主要表达、主要强调、主要谈论、主要讲述,12,二、解题思路,有主题句,无主题句,主旨概括题的答案常为解决问题的对策或核心观点,13,三、解题技巧,微观关联词语宏观文段结构,解题技巧,转折关系递进关系因果关系必要条件并列关系,总分分总总分总分分,14,解题技巧二文段结构,总-分-总总-分分-总分分,首尾句原则：重点在首尾句,15,1.总分总,类型重点提出问题分析问题解决问题解决问题提出观点解释说明重申观点观点,16,总分总,面试不是件容易的事。我投简历得到了google面试的机会但是，去google面试，才回答一个问题就又被赶出来了.考官:你从哪得到google面试的消息我:百度。考官:出去，下一位。托朋友找到了麦当劳的工作。但是对方很变态，让我唱麦当劳的歌曲，当时我就笑了，麦当劳的歌曲我从小就会。于是我张口就来：有了肯德基，生活好滋味！考官：出去！麦当劳面试失败了。一次次的失败，并没有打击我的信心，我静下心来，苦苦学习，终于以优异的成绩考上了我们地方的公务员。不过，还是要面试。面试过程中我对答入流，看见考官的脸，我觉得这次工作没有问题了。正在高兴的时候。考官问我：小伙子，你最喜欢那个历史人物啊。我想都没想就回答：和珅！考官：出去。这一次的失败，我对人生有了很重要的考虑，回顾以前的种种，我最大的体会就是，面试不是人干的事啊。,17,即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距，否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突，导致生产过剩的矛盾。这段文字主要谈论的是：A.收入均衡难以实现B.再分配过程必不可少C.分配差距源于制度D.收入分配体制必须改革,【真题1】,18,即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距，否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突，导致生产过剩的矛盾。这段文字主要谈论的是：A.收入均衡难以实现B.再分配过程必不可少C.分配差距源于制度D.收入分配体制必须改革,【真题1】,19,即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距，否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突，导致生产过剩的矛盾。这段文字主要谈论的是：A.收入均衡难以实现B.再分配过程必不可少C.分配差距源于制度D.收入分配体制必须改革,【真题1】,提出问题,20,即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距，否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突，导致生产过剩的矛盾。这段文字主要谈论的是：A.收入均衡难以实现B.再分配过程必不可少C.分配差距源于制度D.收入分配体制必须改革,【真题1】,分析问题,21,即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距，否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突，导致生产过剩的矛盾。这段文字主要谈论的是：A.收入均衡难以实现B.再分配过程必不可少C.分配差距源于制度D.收入分配体制必须改革,【真题1】,解决问题,22,即使社会努力提供了机会均等的制度，人们还是会在初次分配中形成收入差距。由于在市场经济中资本也要取得报酬，拥有资本的人还可以通过拥有资本来获取报酬，就更加拉大了初次分配中的收入差距，所以当采用市场经济体制后，为了缩小收入分配差距，就必须通过由国家主导的再分配过程来缩小初次分配中所形成的差距，否则，就会由于收入分配差距过大，形成社会阶层的过度分化和冲突，导致这段文字主要谈论的是：A.收入均衡难以实现B.再分配过程必不可少C.分配差距源于制度D.收入分配体制必须改革,【真题1】,提出问题分析问题解决问题,23,【标志】“因为所以”“是因为”“XX是的原因”“这是由于”“因为”可以省略，“所以”不可省略【作用】,知识拓展原因分析,24,【真题2】,一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性的监督，不仅受制于是舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度，因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。这段文字针对的主要问题是：A.目前媒体监督被赋予过多的期望B.社会监督未引起监督对象的足够重视C.媒体监督的效果尚不理想D.强制性监督的作用未得到充分发挥,25,【真题2】,一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性的监督，不仅受制于是舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度，因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。这段文字针对的主要问题是：A.目前媒体监督被赋予过多的期望B.社会监督未引起监督对象的足够重视C.媒体监督的效果尚不理想D.强制性监督的作用未得到充分发挥,26,【真题2】,一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性的监督，不仅受制于是舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度，因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。这段文字针对的主要问题是：A.目前媒体监督被赋予过多的期望B.社会监督未引起监督对象的足够重视C.媒体监督的效果尚不理想D.强制性监督的作用未得到充分发挥,27,【真题2】,一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性的监督，不仅受制于是舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度，因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。这段文字针对的主要问题是：A.目前媒体监督被赋予过多的期望B.社会监督未引起监督对象的足够重视C.媒体监督的效果尚不理想D.强制性监督的作用未得到充分发挥,28,【真题2】,一般来说，一个社会的监督体系是由多方面力量组成的，媒体监督不应成为其中的主要力量，更不应“一枝独秀”，因为这个体系还应该包括公众监督、制度监督等多个方面，任何一方面的缺失，都会使整个体系出现明显漏洞。单纯依靠一种监督力量，对于任何一个社会来说都是“不安全”的，因为不同的监督力量，在整个体系中扮演的角色是不同的。媒体监督相对于制度监督等方式而言，是一种非强制性的监督，不仅受制于是舆论环境，而且监督效果在很大程度上取决于监督对象的态度，因此，将整个社会监督的“希望”全部寄托在媒体身上，既不科学，也不现实。这段文字针对的主要问题是：A.目前媒体监督被赋予过多的期望B.社会监督未引起监督对象的足够重视C.媒体监督的效果尚不理想D.强制性监督的作用未得到充分发挥,提出观点解释说明重申观点,29,总：提出观点分：论证观点重点在观点,2、总分结构,解释说明举例论证,30,总分,你永远不懂我的伤悲。像白天不懂夜的黑。像永恒燃烧的太阳，不懂那月亮的盈缺。,你永远不懂我的伤悲。你不懂我的过去的哀痛，你不懂我未来的凄凉，你不懂我伤悲的缘起，你更不懂我伤悲的落幕。,31,随着社会环境的影响和儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长，从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是：A.儿童图书写作的目的性不断增强B.儿童图书作者的创作定位走向精准C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向,【真题1】,32,随着社会环境的影响和儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长，从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是：A.儿童图书写作的目的性不断增强B.儿童图书作者的创作定位走向精准C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向,【真题1】,33,随着社会环境的影响和儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长，从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是：A.儿童图书写作的目的性不断增强B.儿童图书作者的创作定位走向精准C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向,【真题1】,提出观点+举例论证,34,随着社会环境的影响和儿童阅读市场的认识不断加深，越来越多的作家自觉地思考读者定位，发挥自己的创作特长，从读者年龄段来说，有的作家专心致志地为幼儿写作，有的专门为小学低年级写作，还有的着力满足小学中高年级的阅读需求;从写作内容来说，有的作家专门为孩子写科幻故事，有的一心写冒险小说，有的则认真地为孩子写生活故事。对这段文字概括最准确的是：A.儿童图书写作的目的性不断增强B.儿童图书作者的创作定位走向精准C.定位准确的儿童图书更适合儿童阅读D.作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向,【真题1】,35,在古典传统里，和谐的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和。”所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前，就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的节奏韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。对这段文字概括最准确的是：A和谐社会源于中国古代音乐B.差异是和谐的一个必要条件C中国人很早就产生了和谐理念D.音乐是对和谐的经典认识与体现,【真题2】,36,在古典传统里，和谐的反面是千篇一律：“君子和而不同，小人同而不和。”所以和谐的一个条件是对于多样性的认同。中国人甚至在孔子之前，就有了对于和谐的经典认识与体现。中国古代的音乐艺术很发达，特别是一些中国乐器，像钟、磬、瑟等各种完全不同的乐器按照一定的节奏韵律奏出动听的音乐，但如果只有一种乐器就会非常单调。对这段文字概括最准确的是：A和谐社会源于中国古代音乐B.差异是和谐的一个必要条件C中国人很早就产生了和谐理念D.音乐是对和谐的经典认识与体现,【真题2】,提出观点+举例论证,37,【标志】“正如”、“”“有人认为”“通常认为”“传统认为”“有一种观点认为”“大多数人以为”“某某人说”“中说道”,知识拓展援引观点,正向援引,反向援引,论证观点,38,【真题3】,音乐是真正的世界语，是感情的语言。当两个国家愿意通过音乐交流，其中或许就含有某种政治善意，即双方想以彼此都能了解、都可以接受的音乐语言进行对话。并且，“乐与情通”，音乐往往可以给人带来精神愉悦，从而为人际交往创造良好的气氛。这段文字强调音乐是()。A.化解文化冲突的有效方法B.各国普遍采用的一种外交手段C.人际交往的一种手段D.国家之间进行政治沟通与人际交流的一种工具,39,【真题3】,音乐是真正的世界语，是感情的语言。当两个国家愿意通过音乐交流，其中或许就含有某种政治善意，即双方想以彼此都能了解、都可以接受的音乐语言进行对话。并且，“乐与情通”，音乐往往可以给人带来精神愉悦，从而为人际交往创造良好的气氛。这段文字强调音乐是()。A.化解文化冲突的有效方法B.各国普遍采用的一种外交手段C.人际交往的一种手段D.国家之间进行政治沟通与人际交流的一种工具,提出观点+解释说明,40,3.分总,类型重点提出问题解决问题解决问题具体论证提出观点观点,41,【真题1】作为整体，中国在世界上举足轻重；但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。正因如此，我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的“受害者情绪”。否则，崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。这段话谈论的核心意思是（）A.中国急需提高国民的个人地位B中国人需要调整自己的心理状态C.中国人为什么有“受害者情结”D.崛起的中国要承担相应的国际地位,42,【真题1】作为整体，中国在世界上举足轻重；但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。正因如此，我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的“受害者情绪”。否则，崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。这段话谈论的核心意思是（）A.中国急需提高国民的个人地位B中国人需要调整自己的心理状态C.中国人为什么有“受害者情结”D.崛起的中国要承担相应的国际地位,提出问题,解决问题,提出问题+解决问题,43,【真题1】作为整体，中国在世界上举足轻重；但作为个人，不少中国人还觉得自己一无所有。国家之强和个人之弱使一些人心理失衡，觉得自己活得还是像在半殖民地时代受人家欺负的受害者。正因如此，我们更需要对自己生存的状态有理性的认识，克服狭隘的“受害者情绪”。否则，崛起的中国将难以担当与自己的国际地位相称的责任。这段话谈论的核心意思是（）A.中国急需提高国民的个人地位B中国人需要调整自己的心理状态C.中国人为什么有“受害者情结”D.崛起的中国要承担相应的国际地位,44,【真题2】从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代后亚、非、拉美作家占多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？这段话主要支持了这样一种观点，即()。A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的,具体论证+提出观点,45,【真题2】从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代后亚、非、拉美作家占多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力？这段话主要支持了这样一种观点，即()。A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的,46,4.分分,并列结构：全面概括不可偏废,47,【真题】每100克巧克力中含40500毫克可可碱，可可碱能刺激平滑肌，还能加速神经传导。但和咖啡因不同的是，可可碱对中枢神经系统几乎没有任何影响。每100克巧克力中含70毫克咖啡因，咖啡因的作用在于提高警觉性，促使人超常发挥提