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轻叩诗歌的大门让诗歌与学生同行,六上第六组教材解析与教学建议,轻叩诗歌的大门让诗歌与学生同行,六上第六组教材解析与教学建议,诗海拾贝,与诗同行,六上第六组教材解析与教学建议,一、诗海拾贝聚焦实践点,二、与诗同行欣赏模仿,三、轻叩诗门,六上第六组教材解析与教学建议,精彩纷呈,成果展示（合作编诗集诗歌知识竞赛）,（一）朗诵自创的诗歌,（二）合作编本小诗集,1小组合作编辑2个人编辑3全班编辑,（三）诗歌知识竞赛,一、学习致老鼠爸爸的鼾声1自读致老鼠爸爸的鼾声，你欣赏哪首诗？为什么？2师相机归纳板书：大胆想象3读了这两首诗，你受到了什么启发？4教师小结：我们的生活中处处有诗歌，只要我们有一颗童心，能够大胆想象，锤炼语言，就可以写出有趣的童诗。二、补充诗歌片断，让学生欣赏。将下面的诗歌复印给学生，在小组里读一读，交流交流写作方法。,与诗同行,
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