部编版三年级语文下册第四单元试卷（一）（II）卷

部编版三年级语文下册第四单元试卷（一）（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识 (共11题；共100分)1. （8分） 看拼音写词语。xi xnq guig niangshzjshujngy_2. （10分） 写出下列词语的近义词。保护_ 张开_ 漂亮_珍贵_ 容易_损坏_3. （8.0分） 写出“百”字开头的四个成语。褒义的：_贬义的：_4. （6分） 照样子，写同音字。例：ci（采）摘色（彩）光（彩）zh_于细_精_sh测_考_样_p 橡_劳_惫fn_数纠_成5. （6分） 看拼音写词语。pshgshurchifwngqiy_6. （5分） 我会在横线上填入句中划线词的反义词。虚心使人进步 ， 骄傲使人。_只有不怕失败的人，才能获得。_学习一定要认真 ， 来不得半点。_班会课上，老师表扬了关心集体的同学，_了损害集体利益的现象。7. （4分） 记忆收藏夹。自然之道这个故事告诉我们，如果不按_办事，往往会产生_的结果。“黄河在近2000年问竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。”这句话使用了_的说明方法，充分说明了_。看云可以识别天气。“_，晒谷不用翻”，“朝霞不出门，_。”它们是劳动人民在长期的生产和生活实践中总结的宝贵经验。类似的气象谚语我还知道：_。8. （8分） 用下列词语造句湍急朽烂9. （11.0分） 阅读理解广玉兰（节选）广玉兰开花有早有迟，在同一棵树上，能看到花开的各种形态。有的含羞待放，碧绿的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽（dngzhn）放，几只小蜜蜂就迫不（及急）待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。先前热热闹闹开过的广玉兰花呢，花瓣虽然（调凋）谢了，花蕊（ru ri）却依然挺立枝头，已长成近两寸长的圆茎。圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒，这就是孕育着新生命的种子。远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。（1） 在文中括号内选出正确的注音或字词。（2） 写出四个描写花儿美丽的成语:_（3） 这一段是采用_的结构，找出本段的中心句_。（4） 本段描写了广玉兰的_种形态，分别是_。（5） 你认为文中哪句话写得最好？说明你喜欢的原因。10. （9.0分） 阅读理解。 当长白山只剩下了树秋天的长白山，被称为全色的殿堂，可有人问当地的一位老人，今天的长白山和过去的有什么区别吗？老人反问道：“现在的秋天，还能看到野生动物吗？”1986年，长白山自然保护区的南坡和西坡遭遇15号台风的自然干扰，导致近一万公顷原始森林的活立木发生大面积倒伏，跨越长白山的阔叶红松林、针叶混交林和岳样林三个森林垂直分布景观带。当时有一种观点，说是100多万立方来的木材，在风倒区不捡出来它要着火，着火谁负责？自那以后，长白山车水马龙，人声鼎沸，马达轰鸣，那片风倒木一根也不剩地被捡走了。大山里的野生动物也有它们的生活习性，面对噪音污染，它们用无言和离去表达了抗议。在人们把风倒木捡出大山的几年中，拖拉机、推土机和几千个伐木工人全进去了，土壤结构、幼树幼苗、整个自然生态遭到破坏，那么一大片林子光秃秃地再也没有长出一棵树。二十世纪九十年代中期，长白山的马鹿还有500多头。后来被旅游景点命名为“地下森林”的森林里修了栈道，马鹿在森林中迁徒的路线被阻隔，到2005年再做统计时，长白山森林里马鹿的数量已不到50头。从2000年到2005年，曾经有6年的时间里，打松子成了长白山新的经济增长点。一棵棵高大的红松被个人承包。森林里不但有树，也有松鼠和其他很多动物，松子就是它们的食物。如果这些动物的粮食都被我们人类吃了、打了，野生动物靠什么生存？松子也是松树的孩子，松子在维系森林生态系统中起着重要的作用。一些树种自身并不能落地生根，它们要靠松鼠把种子吃了排出便，松子才能破壳才能生根成长。松鼠在森林里承担着重要的角色。可是，当人们视松子为发财的来源时，拖拉机、推土机都进了林子。地上捡不够，树上打还不够，为了彻底和快捷，树连枝带头被砍了下来。以往每年9月马鹿生产的时候，它们的动静热闹极了。可当人、车在松子成热的季节也走进林子后，小马鹿的啼哭就听不见了。大山里的老人说，现在的长白山还有很多大山，但已经没有了森林，有的只是林子。林子里只有树，森林里却还应该有很多动物的叫声。（1） 从文中找出反义词。 幼稚_次要_倾斜_鸦雀无声_（2） 对长白山自然保护区的破坏，文章主要叙述了哪几件事？用简练的语言加以概括。 （3） 我们似乎看到了满目疮痍的长白山，听到了长白山的声声唔咽。作为学生，你想对那些肆意破坏环境的人们说些什么？ 11. （25分） 习作。题目：_让生活更美好提示：什么让你的生活更美好？梦想、旅行、阅读、运动、诚信它是怎样影响你的生活的？要求：先把题目补充完整；再围绕这个主题,表达出你对生活的感悟、思考